Kā izvēlēties karikatūras savam bērnam

2024 Autors: Malcolm Clapton | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 04:04

Kādiem kritērijiem jāatbilst labai multfilmai, ko nozīmē vecuma ierobežojums un vai ir nepieciešams ar bērnu pārrunāt redzēto pēc noskatīšanās.

1. Kas jums jāzina par multfilmām

Kāpēc bērnam rādīt multenes

Jūs varat rādīt karikatūras, nedomājot par īpašu mērķi. Bērniem tie patīk, viņi iesaista ekrānā notiekošā izpratnē, un tas pats par sevi ir noderīgi 3-6 gadus vecu bērnu attīstībai. Protams, tā ir arī izklaide un atpūta – un ne tikai bērnam. Gribu uzsvērt, ka vecāku vēlme atpūsties un vienlaikus izklaidēt mazuli ir dabiska vēlme, jums nav par ko kaunēties. Ir ļoti svarīgi, lai būtu personīgais laiks, ko varat veltīt sev.

Tāpat multfilmas var iemācīt bērnam ko jaunu (dzīvnieku nosaukumus, ciparus vai burtus), iepazīstināt ar dažādām sociālām situācijām. Lai to izdarītu, nav nepieciešams meklēt atzīmi "attīstās", tā var būt jebkura karikatūra, kas interesē mazuli. Protams, ir jāpārbauda satura atbilstība vecumam. Tomēr galvenais noteikums šeit ir viens: bērns mācās tikai tad, ja viņš ir kaislīgs. Tāpēc jautrība ir galvenais kritērijs.

Vēl par mērķi var saukt un saziņu ar bērnu, ja plānojat kopā noskatīties multfilmu un pēc tam pārrunāt.

Kā tiek piešķirts vecuma ierobežojums

Aleksandra Artemjeva Uzņēmumu grupas animācijas projektu producente.

Ne tikai Krievijā, bet arī lielākajā daļā citu pasaules valstu tiek pieņemts vecuma marķējums: 0+, 6+, 12+, 16+, 18+. Šīm vērtībām ir ieteikuma raksturs, un tās palīdz vecākiem saprast, kas ir vai nav ietverts konkrētajā saturā.

Jebkurš darbs, kas iznāk uz kinoekrāniem un tiek pārraidīts televīzijā, noteikti saņems vecuma ierobežojumu. Lēmumu par šo jautājumu pieņem Kultūras ministrija, izsniedzot īres sertifikātu, un visi vērtēšanas kritēriji ir nostiprināti likumā par bērnu aizsardzību no informācijas, kas varētu viņiem kaitēt. Šeit ir pamata "mazuļa" marķējumi:

• 0+: multfilmā nav agresijas vai kaut kas tāds, kas kaitē varoņu veselībai. Saskaņā ar sižetu labais vienmēr triumfē pār ļauno. Starp citu, pēdējā var nebūt vispār.
• 6+: multfilmā var būt aktīvāka mijiedarbība starp varoņiem: kautiņi, sadursmes, bet vieglprātīgi un bez īpašām sekām. Pat ja sižeta varoņi iekļūst negadījumā, viņi izkāpj ar vieglu izbiju un pāris skrambām.
• 12+: tādās multenēs jau ir asa sižeta ainas, bet bez lieka naturālisma un agresivitātes. Tā var būt bēgšana no kaut kurienes vai pašaizsardzība. Šajā gadījumā varoņiem vienmēr vajadzētu just līdzi upurim.

Kādi tehniskie faktori ir svarīgi multfilmās mazajiem

Bērniem ir grūtāk uztvert video saturu. Jo jaunāks ir bērns, jo vairāk laika nepieciešams, lai viņš apzinātos gan reālu objektu, gan objektu kustību ekrānā. Tāpēc satura atšķirīgā iezīme mazākajiem ir vienmērīgas kustības un neliels savienojumu skaits (tas ir, pārejas no vienas ainas uz otru). Tas palīdz bērnam saprast notiekošo un mazāk nogurst. Turklāt ir svarīgi pievērst uzmanību šādiem faktoriem:

• Personāžu kustībai ainās nevajadzētu saplūst. Ir svarīgi, lai multfilmas vizuālā daļa būtu kontrastējoša un lai jūs varētu viegli atdalīt varoņus vienu no otra un no fona.
• Spilgtas "skābās" krāsas var vienkārši pārslogot bērnu. Šāda krāsu shēma vienmēr ir stress nervu sistēmai, un daži bērni no tā ātrāk nogurst. Tomēr klusākas krāsu shēmas izvēle nemaina pirmo noteikumu par kontrastu.
• Objekti uz ekrāna nedrīkst pārvietoties pārāk ātri, lai bērnam būtu laiks tos uztvert.
• Mazajiem paredzēto multfilmu varoņu runai jābūt trīs īpašībām: jāsastāv no īsām frāzēm, jābūt saprotamai un emocionālai. Piemēram, varoņi var izrunāt vienkāršas frāzes: “Kā tev iet?!”, “Un tu pamēģini, tāpat kā es!”, “Urā! Mēs spēlējam uzbrūkoši!" utt.

Kāda ir balss pārraides loma

Balss pārraide ir ne tikai instruments skatītāja iesaistīšanai stāstā, bet arī koncentrēšanās palīgs. Mazi bērni vecumā no diviem līdz sešiem gadiem tikai mācās patstāvīgi koncentrēties uz sižetu, un balss pārraide viņiem palīdz.

Otra balss pārraides funkcija ir izskaidrot skatītājam notiekošo. Bērni var skatīties uz attēlu, bet nesaprot, kas tur notiek. Balss pilda pieaugušā funkciju, kas kopā ar bērnu skatās multfilmu un palīdz izprast sižetu.

Turklāt dažiem vecākiem balss pārraide ir mājiens sarunām ar bērnu. Jūs varat atzīmēt sev noteiktas intonācijas, izrakstīt frāzes, lai tās izmantotu, izskaidrojot mazulim visas apkārtējās pasaules parādības. Šeit ir daži piemēri:

• "Ak, jūs, šķiet, esat sarūgtināts. Šķiet, ka kaut kas ir noticis, un tagad jūs esat skumji."
• Par attēlu: “Sarkans tvaikonis un zila māja? Ļoti labi!"
• "Vai jūs zināt, kādā krāsā ir šī krāsa?"
• "Kāpēc vāvere ir dusmīga?"

Šādi izteicieni palīdz mums vienkāršot runu, bērniem to ir vieglāk saprast.

2. Kas jāņem vērā, izvēloties multfilmu bērnam

Vissvarīgākais izvēles noteikums ir jūsu bērna interese. Vērojiet, kā viņš skatās karikatūras: kādi sižeti viņu piesaista, vai viņš ir koncentrējies vai ātri novērš uzmanību (tas norāda uz viņa izpratni par notiekošo).

Otrs noteikums ir attīstības ieguvumi. Protams, mazulis pats nepateiks, kas viņam palīdz labāk attīstīties, taču vecāks var pārdomāt savas vērtības: kuru no tām tu vēlētos ieaudzināt dēlā vai meitiņā? Noskatieties vienu vai divas sērijas no katras potenciāli atbilstošās multfilmas. Parasti katra sērija nav garāka par 5-6 minūtēm, tāpēc jūs netērējat daudz laika, skatoties un izvērtējot.

Ir vēl daži atlases parametri, pēc kuriem es vados:

• Skaidrs un "pieejams" sižets. Vienkāršs stāsts bez sarežģītām attiecībām starp varoņiem.
• Vecuma marķējums. 3 gadus vecam bērnam var būt grūti saprast multfilmu, kuras vērtējums ir 6+.
• Bērna interese. Vai viņš saprot, kas notiek ekrānā? Vai viņš ir iesaistīts sižetā?

Gribētos pieskarties arī padomju multfilmu tēmai – bieži vien vecāki tām dod priekšroku. Es uzskatu, ka šī noteikti ir ģimenes izvēle. Vienkārši uzdodiet dažus jautājumus: “Vai es piekrītu/piekrītu multfilmu varoņu uzvedībai? Piekrīti/piekrīti šīs multfilmas morālei? Vai es vēlos iepazīstināt savu bērnu ar šo morāli?

Ja nepiekrītat, tas nenozīmē, ka noteikti nevajadzētu rādīt šo multfilmu savam bērnam. Pēc noskatīšanās jūs varēsiet pārrunāt redzēto ar savu dēlu vai meitu, un šī būs iespēja runāt no sirds uz sirdi, labāk saprast vienam otru. Starp citu, jautājumi, kurus es uzdevu iepriekš, ir piemēroti jebkuras karikatūras izvēlei, ne tikai padomju karikatūru mantojumam.

Aleksandra Artemjeva Animācijas seriāla "Malyšariki" (Riki uzņēmumu grupa) producente.

Bērni agrā vecumā visu uzsūc kā sūkļus, un ļoti svarīgi ir izvairīties no negatīviem piemēriem vai bīstama satura, kas var negatīvi ietekmēt bērna psihi.

Lūk, kam iesaku vecākiem pievērst uzmanību, izvēloties mazulim multfilmu:

• Vērtējums … Šeit ir runa ne tikai par vecuma ierobežojumu, bet arī par skatītāju simpātiju vērtējumu dažādās platformās.
• Atsauksmes vecāki par to vai citu multfilmu.
• Mans paša iespaids. Noskatieties pats pāris animācijas seriāla epizodes un izlemiet, rādīt bērnam vai nē.
• Ieteikumi no draugiem, kuriem ir bērni … Varbūt viņi ieteiks daudzas labas multfilmas, kuras jūs vēl nezināt.

Un, protams, ir jāprasa bērna viedoklis. Uzziniet no viņa, ko viņš redzēja konkrētā epizodē. Reizēm dēlam vai meitai jāpaskaidro, kas notika multfilmā, kāpēc varonis tā uzvedas. Es domāju, ka labāk to apspriest uzreiz pēc noskatīšanās, jo bērns var vienkārši aizmirst, par ko bija šī epizode. Bet, ja nav morālā spēka dialogam, arī tas ir normāli - bērniem ne vienmēr ir vajadzīga diskusija, dažreiz viņi paši var pārdomāt sižetu.

3. Kā skatīties multfilmas

Cik ilgi bērns var skatīties multfilmas

Amerikas Pediatrijas akadēmija neiesaka bērniem iekļaut multfilmas, kas jaunākas par 18 mēnešiem. Tiek uzskatīts, ka karikatūras šajā vecumā ierobežo bērna iespējas izpētīt fizisko un sociālo pasauli: objektus un cilvēkus sev apkārt.

No divu gadu vecuma dienā ir atļauta stunda jebkura video skatīšanās. Amerikas Bērnu un pusaudžu psihiatrijas akadēmijas tīmekļa vietnē ir vairākas vadlīnijas, kā izveidot plānu bērna ekrāna ekspozīcijai:

• Pirms 18 mēnešiem ekrānu (planšetdatoru vai viedtālruni) vislabāk izmantot tikai saziņai ar pieaugušajiem. Piemēram, ar vecāku, kurš devies komandējumā, vai vecmāmiņu, kas dzīvo citā pilsētā.
• No 18 līdz 24 mēnešiem jūs varat rādīt izglītojošus video pieaugušo klātbūtnē.
• 2-5 gadu vecumā izklaides un spēļu skatīšanās ierobežojums nedrīkst pārsniegt vienu stundu dienā. Brīvdienās to var palielināt, bet ne vairāk kā trīs stundas dienā.
• Sešus gadus veciem un vecākiem bērniem veiciniet veselīgu dzīvesveidu un palieliniet to darbību skaitu, kas nav saistītas ar mijiedarbību ar ekrānu.
• Iestatiet par likumu ģimenes maltīšu un izklaides laikā izslēgt visas mobilās ierīces. Atcerieties, ka šis noteikums attiecas ne tikai uz bērniem, bet arī uz jums.
• Izpētiet un lietojiet vecāku kontroli ierīcēs, kas ir pieejamas bērniem.
• Neizmantojiet spēli planšetdatorā vai neskatieties multfilmu, lai nomierinātu bērnu. Ir svarīgi saprast, ka ekrāns nav aukle mazulim, tas nepalīdzēs apturēt dusmu lēkmes, bet tikai pastiprinās tos.
• Pārtrauciet lietot ekrānus 30–60 minūtes pirms gulētiešanas.

Sāra Bendžamina-Nīlona, Džona Hopkinsa pētniecības universitātes sabiedrības veselības asociētā profesore, apgalvo, ka ilgstoša skrīnings un tā ietekme uz bērna attīstību nākotnē nav pietiekami pētīta, taču vecāku aptauju dati liecina par "iespējamu negatīvu ietekmi". Sāra arī brīdina, ka pētījumā nav ņemta vērā bērna aktivitāte dienas laikā. "Iespējams, daži bērni paši nerāda to aktivitāti, kas no viņiem tiek gaidīta, un tas nav atkarīgs no ekrāna ietekmes uz viņiem," viņa secina.

Manuprāt, viss tiešām ir individuāli. Jūsu bērns var kļūt pārmērīgi satraukts pēc 20 minūšu multfilmu skatīšanās, un pēc stundas kāds būs mierīgs. To var noskaidrot tikai eksperimentāli.

Ja mazulis kļūst nemierīgs pēc 40 minūtēm ekrāna priekšā, tad ir vērts ierobežot skatīšanās laiku līdz 30 minūtēm. Šajā ziņā jums jābūt elastīgam un jāpievērš uzmanība tam, kā viņš jūtas konkrētajā dienā.

Vai obligāti ar bērnu jāskatās multenes un jārunā par redzēto

No vienas puses, bērniem ir svarīgi dalīties ar mums savos iespaidos un viņi bieži vien labprāt kopā skatās multfilmas. No otras puses, ir gadījumi, kad vecākiem ir nepieciešams atpūsties vai bērns vienkārši vēlas būt viens. Šeit arī nav stingru noteikumu. Koncentrējieties uz savām sajūtām un, protams, klausieties dēlu vai meitu.

Diskusija pēc skatīšanās pirmām kārtām ir atkarīga no bērna attīstības līmeņa – kādu sarunu līmeni viņš spēj atbalstīt. Bērniem pietiek ar to, ka esi viņiem blakus un emocionāli komentē notiekošo uz ekrāna: “Oho! Kāda pūce!”,“Šīs ir piparkūkas! vai "Ak, zaķis ir atbraucis!" Šādas frāzes parāda, ka jūs dalāties bērna emocijās viņam saprotamā veidā. Var arī spekulēt par attēloto situāciju: “Kur pazuda mašīna?”, “Ak, viss nokrita. Kā tā? "," Kur ir arbūzs? Kas to atņēma, nav skaidrs."

Piedzīvojot ekrānā notiekošo ar mazuli, jūs palīdzat viņam labāk izprast sevi un savas emocijas. Šāda pieeja stiprinās jūsu attiecības, liks bērnam sajust, ka tajā brīdī, kad viņu kaut kas satrauca, tu esi līdzās.

Ja dēls vai meita jau spēj uzturēt sarunu, jūs varat noteikt stāsta morāli, novērtēt varoņu rīcību un parādīt savu attieksmi pret parādītajiem notikumiem. Piemēram, ievērojiet, ka varonis rīkojās slikti, atņemot kaut ko no kāda cita, neprasot. Šādā sarunā ir vērts pievērst uzmanību emocijām, ko varonis piedzīvo, un attiecībām starp viņu un apkārtējiem. Piemēram: “Krošiks bija sarūgtināts, ka viņam tika atņemta bumba. Protams, viņš gribēja spēlēt, bet nebija bumbas.

Protams, nav jāapspriež katra multfilma. Ja jums ir enerģija tam, tad tas ir labi, bet, ja jums nav enerģijas, vienkārši atlieciet diskusiju līdz brīdim, kad tie parādās.