8 mīti par autismu, kas ir jāatgādina

2024 Autors: Malcolm Clapton | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 04:04

“Tā ir slimība”, “vakcīnas izraisa autismu”, “šie bērni nevar iet uz skolu”, šie priekšstati ir ļoti kaitīgi gan cilvēkiem ar autismu un viņu ģimenēm, gan sabiedrībai kopumā.

Mīts 1. Autisms ir slimība

Nē, tā nav slimība, bet gan attīstības iezīme, kas saistīta ar centrālās nervu sistēmas darbības traucējumiem. Pasaules Veselības organizācija autismu klasificē kā vispārēju attīstības traucējumu.

Diagnoze "autisms" ir uzvedības raksturs, tas ir, to nevar noteikt ar analīzi vai instrumentāliem pētījumiem. Speciālisti uzrauga bērnu, kuram ir aizdomas par autismu, piedāvā viņam veikt noteiktus uzdevumus, izpētīt viņa attīstības vēsturi un runāt ar vecākiem.

Bērna īpatnības, viņa neparastā uzvedība kļūst pamanāma agrā bērnībā. Diagnozi var droši noteikt aptuveni divu gadu vecumā.

Bērni ar autismu ir ļoti dažādi, un viņu uzvedība var mainīties atkarībā no vecuma un simptomu smaguma pakāpes. Autisma diagnostikas kritēriji ietver:

• grūtības sociālajā mijiedarbībā (bērns ne vienmēr vēršas pie sarunu biedra, ir vai nu pārāk tuvu, vai pārāk tālu no viņa);
• runas attīstības kavēšanās vai tās trūkums;
• grūtības saprast abstraktus jēdzienus;
• paaugstināta vai samazināta jutība pret dažādiem stimuliem (skaņas, gaisma, smakas, vestibulārās sajūtas);
• pārtikas selektivitāte;
• grūtības mainīt aktivitāti, izteikta priekšroka viendabīgumam un noturībai.

Daudzi cilvēki ar autismu atkārtojas, piemēram, šūpojas, vicina rokas, saka tās pašas frāzes vai izdod skaņas, nerunājot ar otru personu. Daži cilvēki maldīgi domā, ka agresija vai autoagresija ir arī autisma pazīme, taču tā nav taisnība.

Mīts 2. Autisms ir reta slimība

Autisms ir visizplatītākais attīstības traucējums. Saskaņā ar jaunākajiem ASV Slimību kontroles un profilakses centra datiem autisma spektra traucējumi (ASD) rodas katram 59. bērnam (lai gan PVO atsaucas uz mīkstāku statistiku: viens no 160 bērniem). Turklāt zēni ir vairāk pakļauti šiem traucējumiem nekā meitenes.

2000. gadā autisms tika diagnosticēts vienam no 150 bērniem. Pētnieki nav vienisprātis par to, vai bērnu ar šo diagnozi skaita pieaugums ir patiesa autisma "epidēmija", vai arī novērotās izmaiņas ir saistītas ar uzlabotām diagnostikas procedūrām un sabiedrības informētības palielināšanos. Visticamāk, ka atbilde ir kaut kur starp abām galējībām.

Mīts 3. Visiem cilvēkiem ar autismu piemīt ģeniālas spējas

Iespējams, šī mīta izplatību veicināja filma "Lietus vīrs", kur galvenais varonis Dastina Hofmana atveidojumā spēlēja pārsteidzošu pokeru.

Patiesībā cilvēki ar autismu ir ļoti dažādi. Tāpēc ir ierasts runāt par autisma spektra traucējumiem, kas liecina par dažādu simptomu smaguma pakāpi. Daži cilvēki ar ASD spēj koncentrēties uz mazākajām detaļām un var apstrādāt vizuālo un tekstuālo informāciju reizēm ātrāk nekā citi cilvēki. Daži no viņiem sāk lasīt, pirms iemācās runāt. Citiem ir nopietnas sociālās adaptācijas un mācīšanās grūtības.

Daži pētnieki ir ierosinājuši, ka cilvēki ar augstu funkcionējošu autismu bija Emīlija Dikinsone, Virdžīnija Vulfa, Viljams Batlers Jeits, Hermans Melvils un Hanss Kristians Andersens (lai gan par katru no viņiem ir zināmas šaubas).

Mīts 4. Bērni ar autismu nevar apmeklēt parasto skolu

Mūsdienās ikvienam bērnam ar attīstības traucējumiem ir tiesības uz iekļaujošu izglītību, kas nozīmē mācīšanos un mijiedarbību ar vienaudžiem, kas parasti attīstās.

Bērni ar autismu aug, mainās viņu uzvedība un vajadzības – tāpat kā bērna uzvedība un vajadzības bez šīs diagnozes. Jaunākie pētījumi liecina, ka intensīvas uz uzvedības analīzi balstītas programmas, kas uzsāktas agrīnā vecumā (2–2, 5 gadi), var ievērojami kompensēt grūtības, ar kurām saskaras bērns ar autismu, un ļaut viņam labāk īstenot savu potenciālu.

Agrāk tika uzskatīts, ka gandrīz visiem cilvēkiem ar autismu ir kognitīvi traucējumi. Tomēr tā nav. Intelektuālie traucējumi ir ne vairāk kā 30% bērnu ar autismu, tāpēc daudzi bērni ar ASD tiek uzņemti vispārizglītojošās skolās saskaņā ar regulārām programmām. Dažiem no tiem ir nepieciešami tikai nelieli pielāgojumi, piemēram, iespēja atbildēt rakstiski, ja mutiska atbilde ir sarežģīta. Citiem var būt nepieciešams izveidot specializētas mācību vides.

Daži cilvēki maldīgi uzskata, ka saskarsme cilvēkam ar autismu ir sāpīga, ka viņš jūtas ērtāk “savā pasaulē”. Tas tā nav, cilvēki ar ASD vēlas sazināties, viņi vienkārši ne vienmēr zina, kā to izdarīt, tāpēc viņiem ir nepieciešama speciālistu palīdzība.

Mīts 5. Vakcinācija izraisa autismu

PVO, ASV Veselības un cilvēkresursu departamenta, Amerikas Ģimenes medicīnas akadēmijas un Amerikas Pediatrijas akadēmijas pētījumi liecina, ka neviena atsevišķa vakcīna nepalielina autisma sastopamību. Pat ģimenēs, kurās ir vakcinēti un nevakcinēti bērni, autisms rodas vienādi.

Ir arī pierādīts, ka vakcīnas neietekmē autisma smagumu vai tā attīstības trajektoriju, neietekmē autisma simptomu rašanās laiku. Izmantoto vakcīnu skaits nepalielina saslimstību ar autismu, tāpat kā vakcīnās izmantotie konservanti. Pēdējais lielais pētījums notika 2014. gadā, un tajā piedalījās 1,3 miljoni bērnu ar ASD. Viņa dati liecina, ka bērniem, kuri saņem masalu, masaliņu un cūciņu vakcīnu, ir mazāks autisma risks nekā nevakcinētiem bērniem.

Mīts 6. Autisms ir sliktas audzināšanas rezultāts

Šī teorija radās pēc Otrā pasaules kara, kad psihologi rūpīgi pētīja agrīnās vecāku un bērnu attiecības. Tomēr šīs idejas nav apstiprinājušās. Šo teoriju atspēko arī reālā dzīve: lielam skaitam vecāku ar lieliskām ģimenes attiecībām ir bērni ar autismu, bērni ar ASD un parasti attīstās bērni vienā ģimenē.

Precīzi autisma spektra traucējumu cēloņi joprojām nav zināmi. Bet ir konstatēts traucējumu ģenētiskais raksturs: ar autismu viņi piedzimst, tas neparādās ārējās ietekmes dēļ.

Mīts 7. Ja bērns ar autismu runā, tad visas problēmas pazudīs

Autisma izpausmes ir plašākas nekā tikai runas traucējumi, tas, pirmkārt, ir komunikācijas grūtības. Daži bērni ar autismu atkārto vārdus gan klausītāja priekšā, gan vienatnē, nevēršot runu ne uz vienu konkrētu. Tāpēc, apsverot bērna spēju sazināties, mums ir jāvērtē nevis tas, cik vārdu viņš spēj izrunāt, bet gan viņa spējas vadīt dialogu.

Šeit ir piemērs: astoņus gadus vecais Koļa runāja pastāvīgi. Kad viņš bija ļoti mazs, viņa vecāki ļoti lepojās ar viņa spēju ātri iegaumēt un skaitīt dzejoļus un frāzes no reklāmām. Taču Koļa neprata uzrunāt cilvēkus ar lūgumiem, un viņa mīļajiem nebija viegli katrā brīdī saprast, ko viņš vēlas, kas puisim nereti licis sarūgtināt un raudāt.

Psihologs un logopēds skolā novērtēja viņa spējas komunicēt. Izrādījās, ka, neskatoties uz milzīgo Koļa lietoto vārdu skaitu, viņa komunikācijas prasme bija diezgan zemā līmenī: zēnam ir grūti uzrunāt cilvēkus, jautāt, atteikt, komentēt.

Speciālisti sāka izmantot īpašu tehnoloģiju, kas palīdz attīstīt komunikācijas prasmes - attēlu apmaiņas sistēmu (PECS). Tā regulāras lietošanas rezultātā skolā un mājās zēns iemācījās uzsākt dialogu, piesaistīt sarunu biedra uzmanību, sāka biežāk uzrunāt cilvēkus. Turklāt Koļa uzvedība ievērojami uzlabojās: lai lūgtu vai atteiktu, paustu prieku vai nepatiku, viņam vairs nevajadzēja raudāt – viņš iemācījās izteikt savas vēlmes un nevēlēšanos vārdos.

Mīts 8. Autismu var izārstēt ar dzīvnieku terapiju vai burvju tableti

Internets ir pārpildīts ar visādiem "terapiju" piedāvājumiem. Daži no tiem ir balstīti uz mūsdienu zināšanām, citi - uz nepamatotiem priekšstatiem un maldiem uzskatiem.

Pašlaik nav "ārstniecības līdzekļu" pret autismu. Ir zināms, ka pārbaudītas palīdzības programmas ir balstītas uz lietišķās uzvedības analīzes idejām. Pēdējo 10 gadu laikā šādas programmas Krievijā ir aktīvi attīstījušās. Lielākā daļa no tām ir komerciāla rakstura, taču ir arī kvalitatīvas bezmaksas programmas, piemēram, ģimenes atbalsta dienestu tīkls, kas palīdz bērniem ar autismu.