Satura rādītājs:

Kas mums traucē lasīt ātrāk un kā ar to tikt galā
Kas mums traucē lasīt ātrāk un kā ar to tikt galā
Anonim

Ir tikai pieci faktori, kas palēnina lasīšanas ātrumu. Un tos ir pilnīgi iespējams uzvarēt.

Kas mums traucē lasīt ātrāk un kā ar to tikt galā
Kas mums traucē lasīt ātrāk un kā ar to tikt galā

Atcerieties slaveno līdzību par lauvu un gazeli: kad saule lec, katram no viņiem jāskrien, lai izdzīvotu. Savādi, bet situācija ir līdzīga dzīvei mūsdienu civilizācijā, kas ir pārsātināta ar informāciju. Šajā savannā uzvar/izdzīvo tas, kurš mācās vairāk un ātrāk par citiem. Miljoniem tekstu klātbūtne tīmeklī ir padarījusi ātrās lasīšanas prasmi par vienu no izdzīvošanas nosacījumiem. Neviena cita prasme nav salīdzināma ar ātrlasīšanu svarīguma un daudzpusības ziņā.

Cik ātri jūs varat lasīt? Vidējais krievu valodas teksta lasīšanas ātrums izglītotam pieaugušajam ir 180 (± 30) vārdi minūtē. Šādā ātrumā vairāk nekā puse (vai drīzāk 52%) no izlasītās informācijas tiek asimilēta. Ātrlasīšana 3-4 reizes ātrāka nekā vidēji: 600-800 vārdi minūtē. Tas varētu būt pat ātrāk, taču pētnieki apgalvo, ka tad asimilācija būs pavisam slikta.

Kas tev neļauj paātrināties? Izrādās, ka problēma ir smadzenēs, acīs un mēlē. Smadzenēs ātru lasīšanu ierobežo stratēģijas trūkums un izkliedēta uzmanība, acīs - neliels redzes lauks un regresija, valodā - artikulācija. Ir tikai pieci faktori, un ir vairāk nekā reāli tos uzvarēt pa vienam.

1. Stratēģijas trūkums

Attēls
Attēls

Ātrās lasīšanas stratēģija sastāv no skaidras mērķa izpratnes (kāpēc lasīt) un teksta loģikas izpratnes (kā tas darbojas). Ir vērts sākt lasīt ar mērķa izvirzīšanu, no kura būs atkarīgs viss pārējais.

Ir četras stratēģijas dažādiem mērķiem: skenēšana, skenēšana, skenēšana un dziļa lasīšana. Katrs nākamais paredz dziļāku lasīšanu un lielāku laika patēriņu.

Skenēšana - ātrākā lasīšanas stratēģija konkrētu faktu atrašanai tekstā. Tie var būt datumi, vārdi, skaitļi, procenti vai atslēgvārdi. Mēs ierobežojam meklēšanu un pārvelkam acis pār tekstu. Iedziļināšanās tekstā ir minimāla, acs ķer tikai pašu nepieciešamāko (atsevišķas informācijas porcijas).

Skatīt - grāmatas satura rādītāja (raksta izklāsta), svarīgu noteikumu (visbiežāk izcelti citā krāsā vai izņemti laukos) un secinājumu izpēte. Lasīšanas-skatīšanās mērķis ir saprast, vai tekstu ir vērts lasīt ilgi (vērtība) un vai tas satur jaunu informāciju (lietderība).

Nosmelšana ietver mazliet dziļāku iedziļināšanos teksta saturā un lielāku laika patēriņu. Mēs koncentrējamies uz atslēgvārdiem, pēc kuriem mēs apstājamies un lasām tekstu pirms un pēc atslēgvārdiem. Tādējādi mēs pieņemam tikai informāciju, kas ir tieši iekļauta interešu jomā, un ignorējam sekundāro.

Padziļināti - Pārdomāta lasīšana, kuras pamatā ir esošās zināšanas, pievēršot uzmanību detaļām. Tādā veidā mēs mācāmies, saprotam un atceramies jaunu informāciju. Stratēģija attiecas uz ātrlasīšanu, taču to var arī "uzsūknēt" un paātrināt.

Zinot teksta loģiku un struktūru, jūs varat ātri atrast nepieciešamo informāciju. Piemēram, zinātniskos rakstos būtība ir aprakstīta abstrakti, prezentācijas loģika ir fiksēta pašā rakstā: mērķis, uzdevumi, jautājuma vēsture, eksperiments, rezultāti, secinājumi. Populārajos tekstos mēs skatāmies uz virsrakstu, apakšvirsrakstu un pēdējo rindkopu. Visos tekstos "sāls" ir rindkopu pirmajos teikumos; pašās rindkopās - galvenās domas detaļas, pēdējā teikumā - secinājumi par pirmo.

Cīņa ar šādiem četriem ierobežojumiem burtiski ir tehnoloģiju jautājums. Tie ir saistīti ar diezgan ierastiem fizioloģiskiem iemesliem.

2. Izkliedēta uzmanība

Attēls
Attēls

Izlasi tekstu, bet neko nesaproti, jo domā, uz kuru kafejnīcu vakarā iet, klausies mūziku (vai ielas troksni) vai jūti, ka roka notirpusi. Izklausās pazīstami? Ja jums nav noskaņojuma lasīt, neķeriet to. Visi ātrās lasīšanas speciālisti vienbalsīgi iesaka izmest grāmatu pa logu, ja jūs to neinteresē vai nejūtat steidzamu vajadzību pēc informācijas no šīs grāmatas.

Lai cīnītos pret izklaidīgu uzmanību, definējiet mērķi un izveidojiet vidi, kurā nekas nenovērsīs uzmanību no lasīšanas. Izslēdz telefonu, iededz galda lampu, lasi ne tikai sēžot, bet arī stāvot, periodiski veic atspiešanos vai izliecies. Jebkurā gadījumā izslēdziet tālruni.

3. Neliels redzes lauks

Attēls
Attēls

Parasts lasītājs redz 1-2 vārdus, tāpēc viņa acis skenē horizontāli rindu pēc rindas. Ātrlasītājs redz visu rindiņu, tāpēc viņš lasa lapu no augšas uz leju vai pa diagonāli.

Jūs varat paplašināt savu redzeslauku ar īpašu vingrinājumu palīdzību (vienkāršu, bet regulāru). Tos var atrast, piemēram, šajā vietnē.

4. Regresija

kā ātri lasīt
kā ātri lasīt

Liela problēma ir piespiedu skatiena atgriešanās pie tikko izlasītā vārda, teikuma vai frāzes – regresija. Tā rodas, ja ir izklaidība, nepietiekama uzmanības koncentrācija, lasīšanas pārpratums. Problēmas risināšana ar koncentrāciju daļēji atrisina problēmu ar regresiju. Turklāt ļoti palīdz pirkstu vai zīmuļa izsekošana. Skatiens neatgriezīsies, un izsekošanas paātrinājums paātrinās acu kustību.

5. Artikulācija

kā ātri lasīt
kā ātri lasīt

“Saki burtu, tagad zilbi, tagad zilbes ievietojiet vārdā” – tā mums mācīja lasīt. Viss sākās ar skaļu lasīšanu, tāpēc 90% pieaugušo ir šāds ieradums. Un tas mūs bremzē: izrunāšana neļauj sākt lasīt nākamo vārdu, kamēr nav izrunāts iepriekšējais.

Artikulācija ir ārēja un iekšēja.

Ārējās - lūpu, mēles un balsenes kustības. Viss kā bērnībā, tikai bez skaņas. Šo ieradumu var atmest, lasot ar lūpām satverot papīra lapu vai zīmuli. Izvērstos gadījumos turiet pašu mēles galu starp zobiem. Jums nav nepieciešams saspiest, vienkārši salabojiet to.

Iekšējā artikulācija ir garīga vārda izruna lasīšanas laikā. Reti ir iespējams pilnībā atbrīvoties no šī sliktā ieraduma, bet jūs varat to vājināt. Lai to izdarītu, jūs varat, lasot ar acīm, garīgi skaitīt vārdus, nevis izrunāt. Vai arī izvēlieties tempu, kurā sapratne tiks saglabāta, bet iekšējai balsij nebūs laika izrunāt izlasīto. Šeit ir vērts vingrināties: katram būs savs temps.

Tātad ir divas ziņas, un abas ir labas. Pirmkārt, var pārvarēt lasīšanas ātrumu ierobežojošos faktorus. Pat paši – bez treneriem un dārgiem kursiem.

Otrkārt, jūs jau esat sācis strādāt pie lasīšanas problēmām. Jūs redzējāt sevī to, kas traucē paātrināties: nepareiza stratēģija, uzmanības defokusēšana, mazs redzes lauks un regresija, runāšana. Tas nozīmē, ka jūs jau maināties uz labo pusi.

Ieteicams: