Kas ir Montessori tehnika un vai ir vērts to izmēģināt

2024 Autors: Malcolm Clapton | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 04:04

Izveidojiet bērnam piemērotus apstākļus īstajā laikā, un viņš visu iemācīsies pats.

Pirmā sieviete ārste un skolotāja Itālijā Marija Montesori 20. gadsimta sākumā radīja metodi sava vārda mācīšanai. Pamats bija bērnu ar attīstības kavēšanos novērošana. Viņi bija arī galvenā Montesori mērķauditorija. Nedaudz vēlāk sistēma tika pielāgota parastajiem bērniem, un šajā formā tā joprojām ir populāra.

Kāda ir Montesori tehnikas būtība

Montessori apmācība notiek ar devīzi: "Palīdzi man to izdarīt pašam!" Tiek uzskatīts, ka, ievietojot bērnu attīstošā vidē un dodot viņam rīcības brīvību, viņš ar prieku izzinās pasauli pats.

Marija Montesori, skolotāja Marija Montesori

Bērns mums var atklāties tikai, brīvi realizējot savu dabisko būvniecības plānu.

Bērni paši izvēlas, ko un kad darīt. Pieaugušā uzdevums nav iejaukties, kritizēt, slavēt vai salīdzināt bērnu ar citiem. Un tikai parādiet, kā izmantot materiālus, novērojiet un vajadzības gadījumā palīdziet.

Kas ir jutīgie periodi

Marija Montesori par svarīgāko cilvēka dzīvē uzskatīja vecumu no 0 līdz 6 gadiem. Viņa identificēja sešus jutīgus periodus, kas ir labvēlīgi noteiktu prasmju veidošanai. Ja sāksi mācīties agrāk vai vēlāk, bērnam būs garlaicīgi vai grūti.

0-3 gadi: Kārtības uztveres periods

Visvieglāk bērnam ir iemācīt būt tīram un sakopt aiz sevis līdz 3 gadu vecumam. Montessori sistēmā kārtība ir galvenā. Bērnus jau no mazotnes piesaista uzkopšana, parādiet, kā izlikt lietas, noslaucīt putekļus, mazgāt traukus. Darbam bērni tiek nodrošināti ar speciālu aprīkojumu: ērtām otām un kausiņiem, nelielu mopu un slotu.

0 līdz 5,5 gadi: maņu attīstības periods

Bērns pēta apkārtējo pasauli caur sajūtām, skaņām un smaržām. Viņš attīsta idejas par formu, krāsu, izmēru.

0 līdz 6 gadi: runas attīstības periods

Katra bērna runa attīstās individuāli, un, ja mazulis 2 gadu vecumā nezina, kā runāt, tas ir labi. Viņam vēl ir brīvs laiks. Un var palīdzēt īpašas kartītes, grāmatas un vizuālie materiāli.

1 līdz 4 gadi: kustību un darbību attīstības periods

Bērns izzina sava ķermeņa iespējas, attīsta koordināciju un stiprina muskuļus. Lai to izdarītu, viņam ir nepieciešams labi aprīkots rotaļu laukums ar slidkalniņiem, šūpolēm un zviedru sienām.

No 1, 5 līdz 5, 5 gadiem: mazu objektu uztveres periods

Lai attīstītu smalkās motorikas Montessori sistēmā, tiek piedāvāts veikt visvienkāršākās darbības: savērt krelles uz mežģīnēm, mainīt pupiņas vai zirņus un vākt puzles.

2, 5 līdz 6 gadi: sociālo prasmju attīstības periods

Bērns pamazām iemācās sadzīvot sabiedrībā: sveicināties, būt pieklājīgs, būt uzmanīgs pret citu cilvēku vajadzībām, palīdzēt.

Kā tiek organizēta attīstošā vide pēc Montesori metodes

Montessori sistēmā bērnus nosacīti iedala vecuma kategorijās: no 0 līdz 3, no 3 līdz 6, no 6 līdz 9 un no 9 līdz 12 gadiem. Parasti nodarbībās tiek iesaistīti bērni no 2 gadu vecuma. Un grupā vienlaikus mācās dažāda vecuma bērni no vienas kategorijas - piemēram, trīsgadnieki pasauli izprot plecu pie pleca ar piecgadniekiem un sešgadniekiem. Jaunākos velk pie vecākajiem, bet "pieaugušie", palīdzot citiem, attīsta līdera prasmes un mācās rūpēties par vājajiem.

Telpas bērnudārzos un Montessori skolās ir sadalītas vairākās zonās, kas piepildītas ar izglītojošām rotaļlietām, materiāliem un rokasgrāmatām.

Sensorās izglītības zona

Šeit apkopoti materiāli redzes, ožas, dzirdes, garšas un taustes sajūtu attīstībai. Bērni spēlējas ar trokšņu instrumentiem, saloka figūras, garšo visdažādākās virsmas, iepazīstas ar smaržām, uzmin, kādus augļus tikko ēduši.

Praktiskā dzīves zona

Bērniem tiek mācītas pamata sadzīves un sociālās prasmes: rūpes par sevi un apkārtējo vidi, etiķete, saskarsmes noteikumi. Viņi tīra drēbes un apavus, gatavo ēst, laista puķes un tīra, izmantojot īstus instrumentus.

Matemātikas zona

Iepazīšanās ar skaitļiem un matemātiskām darbībām notiek ar rotaļlietu palīdzību, kas attīsta loģiku, skaitīšanas prasmes, spēju salīdzināt, izmērīt un kārtot. Pamazām bērns no elementārām darbībām pāriet uz diezgan sarežģītu problēmu risināšanu.

Runas attīstības zona

Bērns paplašina vārdu krājumu, attīsta fonēmisko dzirdi, pamazām iemācās lasīt, apgūst rakstīt.

Kosmosa zona (dabas zinātne)

Šeit bērns iegūst priekšstatu par apkārtējo pasauli: ģeogrāfiju, vēsturi, botāniku, zooloģiju, dabaszinātnēm.

Kāpēc izmēģināt Montesori tehniku

Montessori sistēmas galvenā priekšrocība ir tā, ka bērni visu apgūst savā tempā, bez vērtību spriedumu piespiešanas un spiediena. Viņiem nav garlaicīgi, jo viņi paši izvēlas sev tīkamu nodarbošanos un nebaidās kļūdīties.

Turklāt bērni, kuri mācās ar šo metodi, respektē citu cilvēku vajadzības, agri kļūst patstāvīgi un viegli tiek galā ar ikdienas darbiem: ģērbšanos, sakopšanu, vienkāršu maltīšu gatavošanu.

Kādi ir Montesori sistēmas trūkumi

Montessori tehnikas kritika attiecas uz šādiem punktiem.

• Montessori grupās bērni maz komunicē. Lai gan vecākiem vajadzētu palīdzēt jaunākajiem, mijiedarbība ar to praktiski beidzas. Bērni veic individuālus uzdevumus, nespēlē lomu spēles un spēles brīvā dabā. Viņiem vēlāk var būt grūti strādāt komandā.
• Radošumam netiek pievērsta pietiekama uzmanība. Montessori sistēma sākotnēji bija paredzēta praktisko iemaņu mācīšanai. Tāpēc radošums kopā ar spēlēm tika uztverts kā kaut kas, kas novērš uzmanību no galvenajiem uzdevumiem.
• Bērnam ir grūti pielāgoties regulārai mācību sistēmai. Montessori grupās bērniem standarta atzīmes neliek. Skolotājs atzīmē tikai uzdevuma izpildi: izdarīja vai nē. Bērns var izjust stresu, pārejot uz parasto skolu ar atzīmēm, atlīdzības uzlīmēm un sacensību brīžiem. Un sēdēt pie rakstāmgalda, veikt neinteresantus uzdevumus, var būt ļoti grūti.
• Joprojām jāiet parastajā skolā. Pasaulē ir tikai dažas pilna cikla Montesori skolas līdz 18 gadu vecumam. Vairumā gadījumu viss aprobežojas ar bērnudārzu un pamatizglītību - bērniem vecumā no 6 līdz 12 gadiem.