5 efektīvi instrumenti radošuma attīstīšanai

2024 Autors: Malcolm Clapton | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 04:04

Nav garlaicīgi veidi, kā izsūknēt galvenās radošās domāšanas īpašības: prāta elastību un plastiskumu, oriģinalitāti un produktivitāti.

Daudzi cilvēki veic īpašus testus internetā, lai noskaidrotu, kura smadzeņu puslode ir dominējošā, kreisā vai labā, dominē tieksme uz loģiku vai radošumu. Vari ilgi būt drošs, ka mīli vienu, bet otru nevari izturēt, ka vienā jomā esi talantīgs, bet citā neko nesasniegsi. Jūs pats kādreiz izlēmāt un kopš tā laika uzskatāt to par nesatricināmu patiesību.

"Un kas tas ir, - jūs jautājat, - kurš no tā ir sliktāks?" Īsā atbilde esi tu. Jūs esat sevi ierobežojuši, ielikuši sevi stereotipu būrī, kas sniedz komforta sajūtu. Taču tā ir arī barjera starp tevi un jauno, gaišo, interesanto – tavu radošumu, par ko ir atbildīga radošā domāšana. Ir pienācis laiks beigt slēpt savu unikalitāti, sākt to attīstīt.

Radoša domāšana ir nepieciešama ikvienam, kas vēlas:

• beidz būt tikai izpildītājs un kopē citus;
• redzēt nestandarta risinājumus, kur loģika padodas;
• attīstīt spēju radīt jaunas lietas, vienlaikus darbojoties ar ikdienas koncepcijām;
• sasniegt produktivitāti un personīgos panākumus.

Vēlme pēc šabloniskas uzvedības un ierastas darbības noved pie domāšanas inerces, un tas ir galvenais radošuma ienaidnieks. Ir pieņemts bruņoties pret ienaidniekiem, un šeit ir piecas efektīvas metodes.

Asociatīvā domāšana

Asociatīvo domāšanu sauc par ģēniju domāšanu. Šādas domāšanas atšķirīgā iezīme ir spēja vispārināt, nevis pamatojoties uz loģiku un analīzi, bet gan atrodot kopību starp objektiem un procesiem.

Asociāciju atrašana palīdz:

• aktivizē abas smadzeņu puslodes;
• paceļ atmiņas virspusē zināšanas no dažādām dzīves sfērām;
• palīdz veidot jaunas semantiskas saiknes;
• noved pie oriģinālu ideju dzimšanas.

Kā attīstīties. Paskatieties sev apkārt, izvēlieties jebkurus divus objektus un izdomājiet starp tiem asociatīvas saites. Jo neparastāki un absurdāki ir šie savienojumi, jo labāk. Esiet radošs, veicot šo uzdevumu, bez banalitātes.

Piemērs. Tagad es sēžu pie galda, tāpēc mani vārdi ir "piezīmju grāmatiņa" un "pildspalva". Pirmais, kas nāk prātā: "Es paņēmu pildspalvu un ierakstīju kladē." Bet tas nav tas, kas mums vajadzīgs, un tāpēc mēs domājam tālāk un iegūstam: “Pildspalva uzlēca uz galda, piezīmju grāmatiņa lidoja vaļā, un pildspalva atsitās pret krānu pa lapām. Morze saprata - viņš sauksi šo atklājumu savā vārdā. Tagad izmēģiniet jūs.

Novērošana

Ģeniālais Leonardo da Vinči redzi uzskatīja par galveno instrumentu cilvēka izpratnē par dabu. Pēc mākslinieka domām, zināšanas radušās kādas parādības novērošanas un tās sekojošās zīmēšanas rezultātā.

Novērošana ir pasaules izpratnes atslēga, kas:

• palielina kognitīvās darbības aktivitāti;
• iesaistās mijiedarbībā ar vidi;
• palīdz detalizēti izpētīt pasauli, saskatīt tās likumsakarības, labāk izprast tās procesu kopsakarību.

Ieradums fiksēt novērojumus palīdz prasmes attīstībai un var izpausties dažādos veidos: pierakstu veikšanā, pārstāstīšanā, zīmēšanā, fotografēšanā.

Kā attīstīties. Apsveriet objektu, kas jums ir pazīstams, it kā jūs to redzētu pirmo reizi (kā bērnu), vissīkākajā detaļā. Pievērs uzmanību faktūrai, toņiem, mēģini tajā atrast ko tādu, ko iepriekš neesi pamanījis.

Piemērs. Pārbaudot greipfrūtu, es izdarīju secinājumu "Tātad tas ir tas, kas tu esi, mizu!" un citrusu skicēšana pēc atmiņas, gaidot vakara vilcienu. Kā jūs saprotat, pēc šāda vingrinājuma pats greipfrūts tam vairs nav vajadzīgs.

Spēja saskatīt objektu implicītās īpašības

Mēs turpinām cīnīties pret stereotipisku uzvedību un domāšanā attālināmies no klišejām un stereotipiem. Šoreiz mēs izmantojam šablona laušanas metodi, proti, veicam negaidītu darbību, kas var lauzt ierastās domāšanas loģiku un radīt jaunas idejas.

Kā attīstīties. Lai radītu šādu uztveres maiņu, mēs izdarām paziņojumu par mūsu uzmanības objektu, kas kaut kādā veidā mainīs pašu objektu vai tā īpašības. Atcerieties, ka bērnībā vairāki tabureti un krēsls pārvērtās par vilcienu ar vagoniem, un ziedu pumpuri un pākstis kļuva par dāmām un kungiem ballē? Šeit ir līdzīgs princips.

Piemērs. Ņemsim ķieģeli par objektu. Kādas ir tā netiešās īpašības? Ar tās palīdzību jūs varat novilkt perpendikulāru līniju, jo ķieģelim ir taisni leņķi. Un viņi var arī zīmēt uz asfalta – mēs to darījām bērnībā. Durvis var atbalstīt ar ķieģeli, lai tās neaizveras. Divi ķieģeļi ir gandrīz gatavi vārti futbola spēlēšanai pagalmā. Jūsu kārta turpināt.

Iztēle

Einšteins apgalvoja, ka loģika aizvedīs jūs no punkta A uz punktu B, un iztēle aizvedīs jūs jebkur. Kad sākat strādāt pie šīs prasmes, jūs atklāsiet, ka iztēles bloķēšanas pārvarēšana palīdz daudz:

• dod brīvības spārnus;
• nobīda zināšanu robežas;
• dod iespēju paskatīties uz problēmu no jauna;
• stimulē progresu.

Kā attīstīties. Sāciet frāzi šādi: "Kas notiktu, ja …" - un beidziet ar jebkuru priekšmetu un predikātu. Sniedziet detalizētu atbildi uz izveidoto jautājumu, pavadot ne vairāk kā trīs minūtes.

Piemērs. "Kas notiktu, ja mūsu valsti vadītu burvis Gudvins?" vai "Kas būtu noticis, ja manā mājā būtu izaugušas vistas kājas?" No prasmes atbildēt uz abstraktiem jautājumiem pārejiet pie jautājumiem, kuros jums ir objektīva problēma: "Kas notiktu, ja [jūsu problēma] sadalītos 100 daļās?"

Humora izjūta, spēja saskatīt pretrunas un neskaidrības

Šī prasme palīdzēs jums redzēt pasauli apjomīgāk, pārvarēt domāšanas inerci. Taču svarīgi ir arī tas, ka humors ir sociāla līme. Ar tās palīdzību jūs varat ieinteresēt un iekarot cilvēkus. Ne velti Turgeņevs pamanīja, ka "nekas nav nogurdinošāks par skumju prātu". Spēja paskatīties uz apkārtējo pasauli ar smaidu dos tev un apkārtējiem dzīvespriecīgumu un pozitivitāti.

Kā attīstīties. Lai apmācītu spēju atrast neskaidrības, izvēlieties pāris homonīmus un izveidojiet ar tiem teikumus, kur tie tiek lietoti vienā nozīmē. Un tad mēģiniet atklāt homonīmu ar otru nozīmi jauna teikuma kontekstā. Piemērs: "Zvirbuļu papagailis no blowgun, ja vēlaties" - "Zvirbuļu papagailis dzīvoja konduktora dzīvoklī un nezināja, kā lietot ieroci."

Ar pretrunām tas ir vēl vieglāk, bet ne mazāk interesanti. Paņemiet divus savstarpēji izslēdzošus jēdzienus un apvienojiet tos vienā teikumā. Piemērs: "Mūsu individuālā pieeja visiem ir vienāda!"

Mūsdienu psiholoģijas tēvs Viljams Džeimss apgalvoja, ka cilvēks spēj mainīt savu dzīvi, mainot tikai savu skatījumu. Regulāra jūsu uzskatu pārskatīšana palīdzēs jums redzēt, ka pasaule mainās, un līdz ar to mainās arī jūs. Pēc šiem vingrinājumiem jūs jutīsities savādāk. Ja ne uzreiz, tad laika gaitā radīsies dažādas domas, jaunas sajūtas, un pēc tām nāks nestandarta idejas.

Bet pirms simts gadiem valdīja uzskats, ka nav iespējams iemācīties būt radošam cilvēkam, vajag piedzimt. Tagad psihologi ir pārliecināti, ka gandrīz jebkurā cilvēkā ir iespējams atbrīvot radošo domāšanu, attīstot iztēli. Jūs jau precīzi zināt, kā pārvarēt iekšējās barjeras un attīstīt atbilstošās spējas. Veiksmi!