Satura rādītājs:

Kāpēc mūsu bērniem nevajadzētu strādāt lieliski
Kāpēc mūsu bērniem nevajadzētu strādāt lieliski
Anonim

Skolotāji un vecāki saka, ka augsts akadēmiskais sniegums atver visas šīs pasaules durvis. Augsts rezultāts ir veiksmīgas dzīves atslēga. Vai tas tiešām tā ir?

Kāpēc mūsu bērniem nevajadzētu strādāt lieliski
Kāpēc mūsu bērniem nevajadzētu strādāt lieliski

Man, tāpat kā daudziem citiem, es mācījos universitātē ar stingru pārliecību, ka atzīmes ir viss.

Skolotāji un vecāki teica, ka augsts akadēmiskais sniegums jums atvērs visas šīs pasaules durvis. Augsts rezultāts ir veiksmīgas dzīves atslēga.

Un es akli ticēju viņu vārdiem …

Atceros laiku, kad studējot, es sevi novedu pusmirušā stāvoklī, lai tikai iegūtu augstu rezultātu eksāmenā.

Un man likās, ka tam visam ir jēga, bet tagad… es negribētu, lai mans bērns mācītos tik cītīgi kā savulaik viņa tēvs.

Tas izklausās dīvaini, bet tagad es paskaidrošu savu nostāju.

1. Man neviens nekad nav vaicājis par manām atzīmēm

Neviens darba devējs nekad nav interesējies par manām atzīmēm augstskolā!

Nevienā no saviem CV neesmu sastapies ar aili "mācību sniegums", bet visās bez izņēmuma bija obligāta pozīcija - "darba pieredze".

Vēl pārsteidzošāks ir fakts, ka manas datorprasmes un sportiskais sniegums piešķir man lielāku nozīmi, piesakoties jaunam darbam, nekā A manā atzīmju grāmatā.

2. Es aizmirsu visu, ko mācījos universitātē

Mana atmiņa ir izņēmuma kārtā sakārtota, visu materiālu aizmirsu uzreiz pēc eksāmena nokārtošanas. Kad es pirmo reizi atnācu uz praksi, es sapratu, ka visus studiju gadus universitātē neko neesmu iemācījies.

Un, lai gan mani vērtējumi liecināja par pretējo, manā galvā bija pilnīgs juceklis, zināšanu lauskas, kuras nezināju, kā un kur pieteikties.

Kā izrādījās, 5 studiju gadi augstskolā man nedeva nekādas priekšrocības salīdzinājumā ar citiem "mazāk" izglītotiem cilvēkiem.

Galu galā tikai pirmajos 2 prakses mēnešos es "uzņēmu" vairāk noderīgu zināšanu un ieguvu vairāk profesionālo iemaņu nekā visos iepriekšējos 5 gados, tiekoties pēc labām atzīmēm.

Tātad, vai bija tā vērts sasprindzināt visus šos gadus?

3. Labas atzīmes bija sliktas manai veselībai

Ja kāds visu spēj aptvert lidojumā, tad es neesmu no šiem cilvēkiem. Lai zināšanas “ieliktu” galvā, man bija “jāpiebāž” materiāls no galvas. Pirms sesijas mācījos 12-15 stundas dienā. Atceros, kā "izslēdzos" pa pāriem un sabiedriskajā transportā, jo man bija liels miega trūkums.

Hroniskā noguruma dēļ mana produktivitāte kritās, zināšanas nenāca galvā, rokas “neizturēja darbu”, diena pagāja apmulsumā.

Šodien esmu pārsteigts par savu spītību, neatlaidību un neatlaidību – caur spēku, piespiežot sevi darīt to, kas tev padara slimu. Un nez kāpēc esmu pārliecināts, ka šo “varoņdarbu” vairs nevarētu atkārtot.

4. Man nebija laika citiem cilvēkiem

Universitātē man bija daudz iespēju iegūt noderīgu paziņu tīklu. Bet es to nedarīju.

Mācības un domāšana par studijām aizņēma gandrīz visu manu laiku, man pat nepietika laika personiskām lietām un tikšanās ar draugiem.

Iespējams, visvērtīgākā iespēja, ko universitāte piedāvā, ir iepazīšanās.

Augstskola ir tramplīns jaunām attiecībām un pārbaudījums jūsu spējām iegūt jaunas paziņas un uzturēt attiecības.

Es pamanīju šādu interesantu faktu, tie cilvēki, kuri studiju laikā bija “uzņēmuma dvēsele”, šodien ir labi iekārtojuši savu dzīvi. Viņu vidū ir pat MREO vadītājs, un viņam ir tikai 30. Un patiesībā viņš reti devās uz pāriem …

Ja būtu vēl viena iespēja, tad labāk mazāk pievērstos mācībām un vairāk laika veltītu studentu kustībām, pasākumiem, ballītēm. Un bez jebkādas nožēlas es iemainītu "sarkano diplomu" pret "sabiedriskākā cilvēka" titulu.

5. Visu, kas man šodien nes naudu, es apguvu ārpus universitātes

Efektīva mācīšanās iespējama tikai tad, ja ir interese. Mūsdienu izglītība nogalina tieši šo interesi, piebāžot galvu ar visādiem teorētiskiem faktiem, kas nekad neatradīs savu pielietojumu reālajā dzīvē.

Dažkārt, skatoties raidījumus kanālā Discovery, es stundā uzzinu vairāk par šo pasauli nekā 15 studiju gados.

Tāpēc es iemācījos angļu valodu tikai 1, 5 gadu laikā, kad man radās interese par to. Lai gan es viņu "mēģināju" mācīt 8 gadus skolā un vēl 5 gadus augstskolā.

Šeit ir padomi, ko es sniegšu savam dēlam, kad viņš sāks iet skolā:

  1. Atšķirība starp 4 un 5 ir tik neskaidra, ka maz ticams, ka tā nopietni ietekmēs jūsu dzīves kvalitāti. Bet, lai mācītos 5 gadu vecumā, jums vajadzētu ieguldīt daudz vairāk sava laika un pūļu. Vai tas ir sveces vērts?
  2. Jūsu rēķini maksā jūsu prasmes, nevis atzīmes uz papīra. Gūstiet pieredzi, nevis atzīmes. Jo lielāka pieredze dažādās jomās, jo dārgāks tu maksā.
  3. Sarkanais diploms tev nedos taustāmas priekšrocības, ko nevar teikt par ietekmīgām paziņām. Vairāk uzmanības velti jaunām paziņām un komunikācijai ar citiem cilvēkiem, tieši viņi spēj tev atvērt visas pasaules durvis, bet ne tavu diplomu.
  4. Dariet to, kas jums šķiet saprātīgs, nevis to, ko citi no jums sagaida. Tikai ar interesi kļūs iespējami visi jūsu lielie sasniegumi.

Šo rakstu nevar pabeigt bez jūsu ieguldījuma

Es izvirzīju ļoti nopietnu tēmu un esmu pārliecināts, ka būs cilvēki, kas mani atbalstīs, un tādi, kas nepiekritīs manam viedoklim.

Tāpēc komentāros apspriedīsim, kādus padomus mums vajadzētu dot saviem bērniem par mūsdienu izglītību.

Ieteicams: