Kāpēc bērniem skolā ir garlaicīgi un ko ar to darīt

2024 Autors: Malcolm Clapton | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 04:04

Bērni mūsdienās ir emocionāli nesagatavoti mācībām. Un to veicina daudzi faktori.

1. Viņus ietekmē tehnoloģijas

Daudzi vecāki izmanto tehnoloģiju kā bezmaksas auklīti. Bet jums joprojām ir jāmaksā: nervu sistēma un bērna uzmanība.

Salīdzinot ar virtuālo realitāti, mūsu parastā realitāte šķiet garlaicīga. Smadzenes pierod pie daudziem vizuāliem stimuliem. Pēc spilgtas grafikas un specefektiem nodarbībā ir ļoti grūti apstrādāt garlaicīgu informāciju. Rezultātā bērni nav pielāgoti mācībām.

Turklāt tehnoloģijas mūs emocionāli sašķeļ. Un bērna attīstībai ārkārtīgi svarīga ir vecāku emocionālā pieejamība.

Ko darīt

Atjaunojiet emocionālu saikni ar saviem bērniem:

• Pārsteidz viņus ar kaut ko jauku. Smieties vai kutināt. Atstājiet zīmīti ar siltiem vārdiem mugursomā vai zem spilvena. Dejojiet vai spēlējiet kopā, cīnieties ar spilveniem.
• Ievadiet ģimenes tradīcijas: kopīgas vakariņas, vakari ar galda spēlēm, riteņbraukšana, vakara pastaigas ar lukturīti.

2. Viņi ir pieraduši iegūt to, ko vēlas nekavējoties

Cik bieži var dzirdēt šādas sarunas: "Es gribu ēst!" - "Tagad ejam uz veikalu", "Es gribu dzert!" - "Šeit ir sula", "Man ir garlaicīgi!" - "Paņem manu telefonu."

Spēja atlikt atlīdzību ir viens no svarīgākajiem faktoriem, lai gūtu panākumus. Tas palīdz nepadoties stresa brīžos. Vecāki par to bieži aizmirst, jo vēlas iepriecināt savu bērnu tieši tagad. Bet tas tikai kaitēs nākotnē. Bērni nebūs gatavi grūtībām.

Ko darīt

Māciet bērnam gaidīt:

• Paskaidrojiet, ka ir labi būt garlaicīgi. Šis ir pirmais solis ceļā uz radošo domāšanu.
• Pakāpeniski palieliniet gaidīšanas laiku starp vēlmi un tās apmierināšanu.
• Nedodiet bērnam tālruni vai planšetdatoru automašīnā, rindās un kafejnīcās. Trenējieties pavadīt šo laiku runājot vai spēlējoties.
• Ierobežojiet našķošanos.

3. Viņi jūtas atbildīgi

“Manam dēlam negaršo dārzeņi”, “Viņai nepatīk agri iet gulēt”, “Viņiem nepatīk ģērbties pašiem” - šādas frāzes no vecākiem dzirdat bieži. Izrādās, ka bērni norāda, kā viņus izglītot. Bet šī pieeja ir kaitīga. Bērni ir gatavi ēst tikai makaronus un saldumus, visu dienu skatīties TV, spēlēt spēles un nekad neiet gulēt. Ja tu apmierināsi visas viņu vēlmes, nekas labs nesanāks.

Viņi mācās, ka var darīt visu, ko vēlas, un nedarīt to, ko negrib. Viņi nesaprot vārdu "vajag". Bet, lai sasniegtu mērķus, ir jāpieliek pūles. Ja vēlaties būt izcils students, jums cītīgi jāmācās. Ja vēlaties būt veiksmīgs futbolists, jums ir jātrenējas katru dienu.

Ko darīt

Nosakiet robežas:

• Atliciniet laiku elektronisko ierīču lietošanai, gulēšanai un ēšanai.
• Padomājiet par to, kas ir labs jūsu bērnam, nevis tikai par to, ko viņš vēlas.
• Pārvērtiet rotaļās aktivitātes, kas bērniem nepatīk.

4. Viņi ir pieraduši pie pastāvīgām izklaidēm

Vecāki cenšas katru sava bērna dzīves minūti aizņemt ar kaut ko jautru un interesantu. Citādi viņiem šķiet, ka viņi nepilda savus pienākumus.

Bet dzīve nav tikai izklaide. Monotonas darbības māca strādāt pat tad, kad mums ir garlaicīgi. Tāda pati prasme ir nepieciešama mācīšanai skolā.

Ko darīt

Māciet bērnam veikt monotonu darbu jau no agras bērnības:

• Māciet jums sakopt rotaļlietas, pakārt drēbes, izņemt no somas pārtikas preces, uzklāt galdu, saklāt gultu.
• Pārvērtiet šos uzdevumus par spēli, lai tie bērnā raisītu pozitīvas asociācijas.

5. Viņiem ir sliktas sociālās prasmes

Bērni mēdza spēlēties ārā. Sazinoties savā starpā, viņi attīstīja sociālās prasmes. Tagad viņi arvien vairāk laika pavada pie datora un telefona. Arī paši vecāki biežāk izvēlas elektroniskas ierīces, nevis spēlējas vai runā ar bērniem. Bet viedtālrunis nemācīs jūsu bērnam sazināties.

Ko darīt

Attīstīt sociālās prasmes:

Māciet bērniem dalīties, zaudēt un uzvarēt, piekāpties, izteikt komplimentus, pateikt "paldies" un "lūdzu"

Smadzenes ir kā muskulis, ko var attīstīt un trenēt. Lai brauktu ar velosipēdu, tas ir jāiemācās. Lai bērns spētu gaidīt, jāiemāca viņam pacietība. Tā tas ir ar jebkuru citu prasmi.