Kā mēs krāpāmies eksāmenos: Lifehacker pieredze

2024 Autors: Malcolm Clapton | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 04:04

USE vidū redaktori atcerējās, kā viņi gatavojās un slēpa krāpšanās lapas, izdomāja viltīgas shēmas un slepeni ieveda klausītājiem telefonu.

Trešajā kursā es nodarbojos ar sava veida ieguldījumu pārvaldību. Skolotāja, pazīstot mani, teica: "Telefons stāv uz galda." ES lieku. Viņš teica: "Otrs tālrunis ir uz galda." ES lieku. Viņš nomierinājās. Norakstīju no trešā telefona.

Dmitrijs Jaņuks Radītājs.

Maniem vecākiem universitātē bija smieklīgs stāsts. Skolotājs, uzkavējies, pēkšņi iestājas eksāmenā un draudīgi jautā apmēram tā: "Nu, čaukst?" Un tam, kurš no Kamčatkas līdz savam krēslam noliks nepārtrauktu spuru ceļu, viņš negaidīti piedāvā piecinieku automātiski.

Priekšlikums ir provokatīvs un strīdīgs. Un jūs saprotat, kāda bija milzīga auditorija padomju augstskolās? Bet viens čalis nenobijās un sāka vilkt ārā gultiņas. Vēl viens, vēl viens, un tā viņš ne tikai bruģēja taku, bet arī izveidoja veselu cilpu apkārt kancelei.

Pārdrošnieks nebija vienīgais: otrajam kandidātam pietrūka pāris centimetru, lai sasniegtu mērķi.

Skolotājs izrādījās godīgs un ar humora izjūtu: pirmajam čalim iedeva A, otrajam - A.

Izdevējs Aleksejs Ponomars.

Savā pirmajā kursā es vienu reizi savā dzīvē nokļuvu eksāmenā ar krāpšanās lapu. Iegāju kabinetā, un no turienes aizejošais biedrs to ielika man rokās ar komentāru "Noderēs." Ejot ātri paslēpu palagu kreklā – protams, ne tā drošākā vieta. Biļete sanāca normāli, sēžu, gandrīz visu izlēmu. Tad skolotāja pameta klausītājus un es atcerējos par spurtu: nodomāju, ka man steidzami jāizvelk no krekla un jāieliek kabatā, jo, kad iešu atbildēt, viņi uzreiz pamanīs. Un, protams, pārejas brīdī skolotājs veiksmīgi atgriezās, ieraudzīja mani ar spurtu un ar sarūgtinājumu aizsūtīja uz atkārtojumu. Viņa atkārtojumos nebija iespējams iegūt neko augstāku par trijnieku, un šis bija pirmais trijnieks manā rekordu grāmatā. Toreiz bija kauns, kā skolniekam! Tad, protams, kā jau tas parasti notiek, kauns šajā jomā ātri pārgāja un es kļuvu par neprātīgu C pakāpi.

Un 11. klasē mani izmeta no gada ieskaites, jo apkārt visi apmainījās ar kalkulatoriem un skolotāja nekādi nereaģēja, bet, kad paprasīju kaimiņienei kalkulatoru, viņa man aizliedza. Es teicu, ka tas ir negodīgi, un mani izmeta. Tātad manā skolas atestātā piecinieka vietā man ir četrinieks. ?

Liza Platonova Autore.

Man bija šausmīgi bail ņemt matemātiku. Kad mums bija izmēģinājuma eksāmens, es tos rakstīju uz diviem vai gandrīz diviem - tādā tempā varēja palikt bez sertifikāta. Pāris dienas pirms eksāmena biju pilnīgā panikā. Es pat mēģināju kaut kur atrast pulksteni ar iebūvētu kalkulatoru, saprotot savas problēmas ar skaitīšanu. Bet viņiem neizdevās atrast sīkrīku, un bija par vēlu kaut ko pasūtīt no AliExpress.

Tad sāku izmisīgi googlēt – atradu vietni, kur vajadzēja ievietot Vienotā valsts eksāmena versijas no Tālajiem Austrumiem. Bija bail, ka viņi mani piemānīs un neviens neko neizklās, bet man nebija citas iespējas.

Eksāmena dienā cēlos četros no rīta un nosēdēju uz vietas līdz astoņiem. Daži uzdevumi faktiski tika izlikti tur. Es mēģināju atcerēties, ko es varētu, un uzrakstīju kaut ko uz krāpšanās lapām.

Kad mums tika dotas eksāmena iespējas, bija briesmīga vilšanās: protams, nebija tas, kas bija ievietots vietnē. Bet C daļā es saskāros ar līdzīgu vienādojumu: es atcerējos, pēc kāda algoritma tas jāatrisina, un atrisināju to pareizi. Rezultātā matemātiku nokārtoju uz 63 punktiem un biju apmierināts. Bet labāk, protams, pavadīt studenta laiku, gatavojoties, nevis meklēt pulksteni ar kalkulatoru.

Natālija Aleksa Rubrikas "Savs bizness" autore.

Universitātē iestājos uzreiz divās specialitātēs: socioloģijā un radioinženierijā. Radiotehnoloģijās es varētu kļūt par vienīgo meiteni straumē. Un tā, kad es mācījos algebru, es atnācu sundress ar smaržu, visas kājas pārklājot ar formulām. Kad visi sāka rakstīt, es atsedzu ceļgalus un sāku ripināt formulas.

Nedaudz vēlāk es sapratu, ka tajā brīdī uz mani skatās pilnīgi visa auditorija (daži ar skaudību, daži un ne tikai!). Arī skolotāja saprata, ka kaut kas nav kārtībā, bet kad viņš pienāca pie manis, es vienkārši nolaidu kājas un svārki bija apvijušies. Protams, viņš nevarēja lūgt, lai es to paņemu, un viss noritēja labi.

Beigās iestājos radioinženierijā, bet tomēr izvēlējos socioloģiju.

Artjoms Gorbunovs Video nodaļas darbinieks.

Piekrāptu ne tikai es, bet arī es. Tātad 2010. gadā kārtoju eksāmenu vēsturē. Vēsture bija vajadzīga gandrīz visur, kur es gribēju doties. Es viņu labi pazinu un nemaz neuztraucos.

Ko es nevaru teikt par saviem klasesbiedriem: tiklīdz sākās eksāmens, viņi mani uzreiz sāka raustīt. Pirmkārt, viena meitene, kas sēdēja man priekšā caur vienu, spēja ar nagu ar vieglu jautājumu no pirmās daļas nodot saburzītu zīmīti. Es uzrakstīju atbildi uz tās pašas lapiņas un atdevu to atpakaļ.

Pēc kāda laika palīdzību lūdza vēl pāris cilvēku no rindas. Un tad mans klasesbiedrs no nākamās rindas lūdza: viņš svieda man papīra lapu pāri klasei. Es sapratu, ka noteikti gulēšu, bet viņš izskatījās tik žēl, ka nevarēju atteikt. Un, tiklīdz es pagriezos, lai virzītu mājienu, es dzirdēju aiz sevis klasē dežurējošās skolotājas balsi: "Kas tas ir?" Atskatījos uz viņu, iedomājos, kā mani izmeta no eksāmena, augstskolā neeju, vairākus gadus sēžu mājās, traucēju mammai, lai dabūtu naudu par alus pudeli.

"Šis vējš kādam atnesa atkritumus," es atbildēju, skatoties uz savu klasesbiedru. Tad viņš piecēlās, lai izaicinoši izmestu papīru, un, ejot garām savam biedram, salika pirkstus deguna priekšā, parādot atbildi. Mūsu dzīvības tika izglābtas.

Poļina Nakrainikova Galvenā redaktore.

Visa mana skolas un universitātes dzīve pagāja caur krāpšanos: šķiet, ka nebija eksāmena, uz kuru es nebūtu nācis ar krāpšanās lapu. Man pat bija speciāla jaka ar platām kabatām, kas varēja derēt jebkurai spurai. Šeit ir tikai trīs stāsti, kas notika ar mani.

Pirmais stāsts, traģisks. Es devos uz eksāmenu vēsturē ar nolūku pareizi googlēt. Telefons ir vecs Nokia, kurš momentāni atslēdza internetu, tiklīdz saņēmu SMS vai zvanu. Pilnīgi visi paziņas, draugi un, protams, arī mans puisis tika brīdināti, ka nevajag rakstīt un zvanīt. Nekādā veidā nevarēja norakstīt: vai nu skolotāji atlaida, vai inspektori ienāca. Eksāmena vidū manas plaukstas šausmīgi svīda, un es ne reizi neizņēmu telefonu. Beidzot es palūdzu aiziet uz tualeti, piespiedos pie kabīnes sienas un izmisīgi sāku dzīt meklētājā kādu faktu no Pētera I dzīves. Pēkšņi mans savienojums pazuda. Es sapratu, ka mirstu un mani rekordi pazūd katru minūti. Kas var būt sliktāks? Iemesls, kāpēc šis savienojums tika pārtraukts: es saņēmu SMS no puiša, ka viņš nolēma no manis šķirties. Man nav noticis nekas skumjāks par šo eksāmenu, un es pat nezinu, kas bija aizvainojošāks: negaidīta šķiršanās vai neveiksmīgs mēģinājums krāpties.

Otrs stāsts ir tehnoloģisks. Reiz mans labākais draugs ieguva mikroaustiņu un nolēma to izmantot eksāmenam. Man bija jāsēž otrā pusē un jālasa biļetes atbildes. Par saziņas valodu izvēlējāmies vieglu klepu: noklepoju vienu reizi - pauze, skolotājs ir tuvu; divreiz - turpiniet lasīt. Un tā mēs sagatavojāmies, pārbaudījām savienojumu un sākās eksāmens. Sākums bija gluds: atbildi diktēju lēnām, laikus pārtraucu un uzmanīgi klausījos reakcijā. Bet tad mans draugs aizrijās un klepoja: es nesapratu, kas notiek, sāku ātri pļāpāt par biļeti, un mūsu labi izstrādātais plāns sabruka pāris minūšu laikā. Par to eksāmenu draugs ieguva C - ak, un viņš bija dusmīgs uz mani!

Trešais stāsts nav par krāpšanos, bet gan par maldināšanu un attapību. 9. klasē mums lūdza iemācīties Petrarkas sonetu – 14 rindiņu mīlas dzejoli. Es, protams, laimīgā kārtā par to aizmirsu un X brīdī ar šausmām gaidīju, kad mani izsauks pie dēļa un iedos divkosi. Bet tad man tas atausa. Šķiet, ka Petrarkai ir vairāk nekā 1000 sonetu: kā skolotājs katru atceras? Ātri atradu rindiņu atskaņu shēmu (sonetam ir īpaša), ķēros pie radošuma gara un pāris minūšu laikā iemetu dzejoli par maigumu, rozēm un vientulību. Tad es svinīgi nostājos klases centrā un skaitīju sonetu ar nesatricināmu gaisu. "Jūs esat izvēlējies kaut ko vieglu, nu neko, tests," skolotāja nopūtās. Žēl, ka nav saglabājies šis nepublicētais "Petrakas darbs" - es gribētu to izlasīt šodien.

Kopumā ir šāds novērojums: šķiet, ka, lai sagatavotu piemērotu spuru un prasmīgi norakstītu, un pēc tam pārliecinoši pateiktu biļeti, jums jābūt ne mazāk gudram par tiem, kuri izvēlējās piebāzt. Mācījos daudz un cītīgi, taču krāpšanās mani aizrāva kā spēle ar augstu likmju spēli: nevarētu teikt, ka skolas solu atstāju bez zināšanām. Tātad, varbūt nevajadzētu tik ļoti lamāt krāpniekus, kā jūs domājat?