Kā likt bērnam paklausīt

2024 Autors: Malcolm Clapton | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 04:04

Kā panākt paklausību ir liela un nopietna tēma. Nepretendējot uz pilnīgumu, esam apkopojuši dažus padomus. Visi no tiem ir zinātniski pamatoti un ir palīdzējuši daudziem vecākiem.

Ja vēlies rast atbildi uz jautājumu "Kā likt bērnam paklausīt?", Tad esat nonācis adresē: vairs nav jālasa nekādi raksti, arī šis. Es tūlīt atbildēšu: "Nekādā gadījumā!"

Nekādā gadījumā nevar piespiest bērnu paklausīt. Var tikai piespiest paklausīt, un tad ne ilgi.

Slavenais vācu psihoterapeits, geštaltterapijas pamatlicējs Frics Perls (Fritz Perls) apgalvoja, ka ir divi veidi, kā ietekmēt otru cilvēku: kļūt par "suni no augšas" vai "suni no apakšas". "Suns virsū" ir vara, autoritāte, pavēles, draudi, sodi, spiediens. "Suns no apakšas" ir glaimi, meli, manipulācijas, sabotāža, šantāža, asaras. Un, kad šie divi "suņi" nonāk konfrontācijā, "suns no apakšas" vienmēr uzvar. Tāpēc, ja vēlaties, lai jūsu bērns jums paklausa, vispirms pārtrauciet viņu piespiest. Beidz komandēt, lasīt lekcijas, kaunināt. Šeit ir daži padomi, kā aizstāt šos neefektīvos līdzekļus.

Kā paklausīt

Pirmais solis ir iedrošināt un stimulēt jebkuru bērna darbību, kas vērsta pareizajā virzienā. Vai meitene vēlas mazgāt traukus? Noteikti atļaujiet, pat ja viņas palīdzība tikai traucē. Psihologi veica ceturtās un astotās klases skolēnu aptaujas, lai noskaidrotu, vai viņi nedara kādus mājas darbus. Izrādījās, ka to bērnu procentuālais daudzums, kuri nepalīdz saviem vecākiem, ir vienāds. Bet ceturtajā un sestajā klasē daudzi bērni bija neapmierināti, ka viņiem neuzticēja mājas darbus! Bet septītajā un astotajā klasē neapmierināto vairs nebija.

Krievu psiholoģijas dibinātājs Ļevs Semjonovičs Vigotskis izstrādāja universālu shēmu, kā iemācīt bērnam patstāvīgi veikt ikdienas darbības. Pirmkārt, bērns kaut ko dara kopā ar saviem vecākiem, tad vecāki zīmē skaidrus norādījumus, un tad bērns sāk rīkoties pilnīgi neatkarīgi.

Pieņemsim, ka vēlaties, lai jūsu bērns, ienākot no ielas, kārtīgi saloka lietas. Pirmais posms: viss tiek darīts kopā, vecāki parāda, palīdz. Otrajā posmā jums ir jāizdomā un jāizdara mājiens: ko, kādā secībā un kur pievienot. Piemēram, šis:

Lielākā daļa bērnu viegli izpilda skaidrus, skaidrus norādījumus. Pamazām veidojas ieradums, un ārējie norādījumi kļūst nevajadzīgi.

Vēl viens lielisks triks ir pārvērst darbību spēlē vai sacensībā. Vienkārša rotaļlietu nolikšana ir garlaicīga un laikietilpīga. Tīrīšanas spēlēšana ir pavisam cita lieta.

Bērniem rotaļas ir dabiska nepieciešamība, rotaļīgā veidā viņi ir gatavi uzņemties visnemīlīgākās lietas. Konkurence ir arī lielisks motivētājs.

Pazīstamā bērnu psiholoģe Jūlija Borisovna Gipenreitere sniedz piemēru. Vecāki vēlējās, lai viņu dēls veic vingrinājumus. Mēs nopirkām aprīkojumu, mans tēvs uztaisīja horizontālu stieni durvju ailē, bet zēnu tas īpaši neinteresēja, un viņš izvairījās no visiem līdzekļiem. Tad mamma uzaicināja dēlu sacensties, kurš vairāk veiks pievilkšanos. Viņi atnesa galdu, piekāra to blakus horizontālajai joslai. Rezultātā abi sāka regulāri sportot.

Daži vārdi par izplatītu praksi - maksāt bērniem, lai viņi veiktu mājas darbus… Ilgtermiņā tas nedarbojas. Bērna prasības aug, un padarītā darba apjoms samazinās. Kādā pētījumā skolēniem tika lūgts atrisināt mīklu. Pusei par to samaksāja, citiem nē. Tie, kas saņēma naudu, bija mazāk neatlaidīgi un ātri pārtrauca mēģināt. Tie, kas rīkojās sportisku interešu dēļ, pavadīja vairāk laika. Tas vēlreiz apstiprina psiholoģijā zināmo noteikumu: ārējā motivācija (pat pozitīva) ir mazāk efektīva nekā iekšējā.

Kā pareizi aizliegt

Aizliegumi nepieciešami ne tikai fiziskās drošības dēļ. Neskaitāmi pētījumi liecina, ka visatļautība bērnībā negatīvi ietekmē cilvēka personību un likteni. Tāpēc aizliegumiem ir jābūt obligātiem. Bet ir ļoti svarīgi neaiziet pārāk tālu, jo arī to pārpalikums ir kaitīgs. Paskatīsimies, ko iesaka psihologi.

1. Elastība

Jūlija Borisovna Gipenreitere ierosina visas bērna aktivitātes sadalīt četrās zonās: zaļā, dzeltenā, oranžā un sarkanā.

1. Zaļā zona ir tas, kas ir atļauts bez jebkādiem nosacījumiem, ko bērns pats var izvēlēties. Piemēram, ar kādām rotaļlietām spēlēt.
2. Dzeltenā zona - atļauta, bet ar nosacījumu. Piemēram, jūs varat doties pastaigā, ja pildāt mājasdarbus.
3. Oranžā zona – atļauta tikai izņēmuma gadījumos. Piemēram, jūs nevarat iet gulēt laikā, jo šodien ir brīvdiena.
4. Sarkanā zona ir kaut kas tāds, ko nevar izdarīt nekādā gadījumā.

2. Konsekvence un konsekvence

Ja dažas darbības atrodas sarkanajā zonā, tās nekādā gadījumā nedrīkst atļaut bērnam. Pietiek vienreiz atlaist, un viss: bērni uzreiz saprot, ka var nepaklausīt. Tas pats attiecas uz dzelteno zonu. Ja bērns nav izpildījis mājasdarbus, viņam noteikti ir jāatņem pastaiga. Stingrība un konsekvence ir galvenie vecāku sabiedrotie. Tikpat svarīgi ir, lai ģimenes locekļi vienotos par prasībām un aizliegumiem. Kad mamma aizliedz ēst konfektes, bet tētis atļauj, nekas labs nesanāks. Bērni ātri iemācās savā labā izmantot nesaskaņas starp pieaugušajiem. Rezultātā ne tētis, ne mamma nesasniegs paklausību.

3. Proporcionalitāte

Neprasi neiespējamo un esi uzmanīgs, tuvojoties sarežģītiem aizliegumiem. Piemēram, pirmsskolas vecuma bērniem ir ļoti grūti (un dažiem tas ir vienkārši neiespējami) sēdēt mierīgi ilgāk par 20-30 minūtēm. Nav jēgas aizliegt viņiem šajā situācijā lēkt, skriet un kliegt. Cits piemērs: trīs gadu vecumā bērnam sākas periods, kad viņš atsakās no visiem vecāku priekšlikumiem. Kā ar to tikt galā, ir atsevišķa tēma, bet frāze "Beidz man pretrunāt!" nodarīs tikai ļaunu. Vecākiem ir jābūt izpratnei par savu bērnu vecuma īpatnībām, lai saskaņotu savus kavēkļus ar bērna iespējām.

4. Pareizs tonis

Mierīgs, draudzīgs tonis ir efektīvāks par stingrību un draudiem. Kādā eksperimentā bērni tika ievesti rotaļlietu istabā. Vispievilcīgākais bija kontrolētais robots. Eksperimenta dalībnieks teica bērnam, ka viņš dosies prom un ka viņš nevar spēlēties ar robotu, kamēr viņš ir prom. Vienā gadījumā aizliegums bija stingrs, bargs, ar soda draudiem, otrā skolotājs runāja maigi, nepaceļot balsi. Aizliegumu pārkāpušo bērnu procentuālais daudzums izrādījās vienāds. Bet pēc divām nedēļām šie bērni atkal tika uzaicināti uz to pašu istabu …

Šoreiz neviens viņiem neaizliedza spēlēties ar robotu vienatnē. 14 no 18 bērniem, kuri bija stingri pret pēdējo reizi, uzreiz paņēma robotu, tiklīdz skolotāja aizgāja. Un lielākā daļa bērnu no otras grupas joprojām nespēlēja ar robotu, kamēr nebija atnākusi skolotāja. Šī ir atšķirība starp padevību un paklausību.

5. Sodi

Par aizliegumu neievērošanu ir jāsoda. Vispārīgākie noteikumi ir šādi:

1. Labāk ir atņemt labo, nekā darīt slikto.
2. Publiski sodīt nevar.
3. Sods nekad nedrīkst būt pazemojošs.
4. Jūs nevarat sodīt "profilakses dēļ".
5. No fiziskās ietekmēšanas pasākumiem noteikti ieteicama tikai savaldīšana, kad nepieciešams apturēt trakojošu bērnu. Fiziskos sodus vislabāk samazināt līdz minimumam.

6. Nedaudz nepaklausības

Absolūti paklausīgs bērns nav norma. Un kādu dzīves pieredzi tavs bērns iegūs, ja viņš visu laiku pildīs norādījumus un norādījumus? Dažreiz bērnam ir jāļauj darīt kaut ko tādu, kas viņam kaitēs. Saskaroties ar sliktām sekām, ir labākais skolotājs. Piemēram, bērns sniedzas pēc sveces. Ja redzat to un esat pārliecināts, ka jūs kontrolējat (tuvumā nav viegli uzliesmojošu priekšmetu), ļaujiet tai pieskarties liesmai. Tas ietaupīs jūs no sīkiem skaidrojumiem, kāpēc jūs nevarat spēlēties ar uguni. Protams, adekvāti jāizvērtē iespējamais kaitējums. Atļaut bērnam iebāzt pirkstus kontaktligzdā ir noziegums.

Nepildot pieaugušo norādījumus, uzlaužot aizslēgto, bērni vienmēr cenšas kaut ko sasniegt vai izvairīties. Piemēram, pievērsiet sev uzmanību vai izvairieties no traumatiskas situācijas. Vecāku svarīgākais un grūtākais uzdevums ir saprast, kas slēpjas aiz nepaklausības. Un šim nolūkam bērns ir jāuzklausa, ar viņu ir jārunā. Diemžēl nav ne burvju nūjiņu, ne vienradžu. Nav iespējams izlasīt rakstu par Lifehacker un atrisināt visas problēmas attiecībās ar bērniem. Bet jūs varat vismaz mēģināt.