4 iemesli, kāpēc tu mācies, bet joprojām neiegūsti jaunas zināšanas

2024 Autors: Malcolm Clapton | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 04:04

Ar pamācības izlasīšanu vien nepietiek.

Šķiet, ka šeit nav nekā noslēpumaina: šeit ir informācija, izpētiet to, un jūs iegūsit jaunas zināšanas un prasmes. Turklāt nav jāsūdzas par izglītojošo materiālu – grāmatu, kursu, pakalpojumu – trūkumu. Taču nereti gadās, ka uzņemam gigabaitus informācijas un tērējam tam daudz pūļu, naudas un laika, bet labākajā gadījumā paliekam pie virspusējām zināšanām. Noskaidrosim, kāpēc tas notiek un vai to var labot.

1. Jūs nepielietojat zināšanas praksē

Skolā un universitātē mums mācīja: lai iegūtu jaunas zināšanas, jums vienkārši jāizstudē kaudze mācību grāmatu un pēc tam jāuzraksta kontroldarbs, pamatojoties uz nokārtoto materiālu. Jā, protams, bez grūstīšanās ir arī laboratorijas darbi, prakses, praktiskie vingrinājumi. Bet izglītības procesā viņiem tiek atvēlēta daudz mazāka vieta nekā teorijai un ieskaitēm.

Rezultātā mums šķiet, ka mācīties = uzmanīgi lasīt mācību grāmatu un atcerēties tur rakstīto.

Tikmēr jau piecdesmitajos gados psihologs Bendžamins Blūms izstrādāja pedagoģisko mērķu klasifikāciju, kas jau daudzus gadus izmantota mācību programmu izstrādei visā pasaulē. Zinātnieks izcēla sešus izziņas līmeņus, un materiāla iegaumēšana, tas ir, pazīstamā pieblīvēšana, kurai skolās un universitātēs tiek veltīts tik daudz laika, šajā sarakstā ieņem tikai pirmo, zemāko pakāpi.

Jā, no tā nevar izvairīties, tas ir visu zināšanu pamats. Bet, ja jūs neiemācīsieties padziļināti analizēt informāciju, pielietot to praksē un uz tās pamata radīt kaut ko jaunu, tas labākajā gadījumā paliks bezjēdzīgs iegaumētu faktu kopums. Un sliktākajā gadījumā tas pilnībā pazudīs no galvas.

2. Jūs vēlaties pārvērst mācīšanos par spēli

Mūsdienās tendence ir izglītība + izklaide, tas ir, izglītības metodes, kas apvieno gan izglītību, gan izklaidi. Visi bija noguruši no garlaicīgiem mācīšanās veidiem, tāpēc cilvēki izmantoja iespēju apgūt uzņēmējdarbību, izmantojot biznesa spēļu piemēru, un svešvalodu, izmantojot filmas un aplādes.

Protams, aplikāciju veikali ļoti ātri apaug ar visādiem servisiem bērniem un pieaugušajiem, kas sola, ka ko jaunu iemācīsimies viegli un rotaļīgi. Skatīsimies attēlus un īsus video, veiksim vienkāršus un smieklīgus uzdevumus, izklaidēsimies un sazināsimies ar citiem lietotājiem.

Tas viss ir ļoti vilinoši, taču problēma ir tā, ka ir ļoti maz zinātnisku rakstu par spēļu mācīšanos un jo īpaši par īpašām lietojumprogrammām, kas izmanto šo koncepciju.

Pedagogi un psihologi ir vienisprātis, ka neformālā izglītība patiešām ir efektīva. Kaut vai tāpēc, ka tas sniedz pozitīvas emocijas un ilgstoši saglabā skolēnu interesi.

Bet, ja jums ir jāiegūst nopietnas zināšanas, spēles, pakalpojumi un eksperimenti ir jāapvieno ar tradicionālām metodēm, kas palīdzēs izveidot stabilu pamatu.

Piemēram, ir maz ticams, ka jūs varēsiet apgūt svešvalodu, izmantojot aplikāciju vien. Tieši otrādi. Pastāv risks tērēt daudz laika un naudas spēlēm un jautriem uzdevumiem, taču jūs nekad neko neatcerēsities.

Bet izmantot aplikāciju kā vienu no resursiem – kāpēc gan ne. Lai gan, iespējams, kādreiz šī situācija mainīsies, un izstrādātāji kopā ar labiem pedagogiem nāks klajā ar pakalpojumu, kas patiešām palīdzēs mums mācīties gandrīz bez piepūles.

3. Jūs izvēlaties nepareizus mācību materiālus

Ne visas apmācības un kursi ir izveidoti vienādi. Tagad ne tikai profesionāļi cenšas pelnīt naudu, pārdodot zināšanas. Katram otrajam populārajam emuāru autoram – pat ja viņam ir 15 gadi – ir savs kurss vai ceļvedis par kādu populāru tēmu, piemēram, interneta mārketingu vai dizainu.

Taču, iegādājoties līdzīgu informācijas produktu vai iestājoties kādā apšaubāmā skolā, neiegūsi kvalitatīvas zināšanas un tikai izniekosi savu naudu. Tāpēc, pirms izvēlaties rokasgrāmatu vai kursu, izlasiet atsauksmes un apkopojiet informāciju par to autoriem.

Viņiem ir labi jāpārzina mācību priekšmets.

Un to apliecina nevis skaļi vārdi, bet gan diplomi, sertifikāti un darba pieredze. Turklāt informācijai jābūt atjauninātai. Tāpēc rokasgrāmatas, kas rakstītas pirms 50 gadiem, dos jums mazāku labumu nekā labi moderni kursi. Ja vien, protams, neapgūstat, teiksim, anatomiju vai kādus citus priekšmetus, kuros nav fundamentālu atjauninājumu.

4. Jūs aizķeraties ar vienu mācīšanās veidu

Neirozinātnieks, Kalifornijas universitātes profesors Terenss Seinovskis savā populārajā kursā Learn to Learn apspriež veiksmīgas mācīšanās pamatprincipus. Viņš stāsta, ka pārslēgšanās starp dažādiem mācību līdzekļiem un paņēmieniem mūsu smadzenēm ir daudz ērtāka nekā, piemēram, monotonā mācību grāmatas piebāzšana.

Mainot dažādas pieejas, mēs palīdzam smadzenēm stiprināt neironu savienojumus un saglabāt iegūtās zināšanas.

Tāpēc izmantojiet visus pieejamos resursus: lasiet grāmatas, skatieties video, risiniet testus, eksperimentējiet, rakstiet esejas un, protams, pielietojiet iegūtās zināšanas praksē.