Ko mācīt bērnam, lai viņš gūtu panākumus nākotnē

2024 Autors: Malcolm Clapton | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 04:04

Bērnu audzināšanas principi ir krasi mainījušies. Lūk, kas jums jādara, lai jūsu bērns startā nezaudētu konkurentiem.

Katrs vecāks savam mazulim novēl to labāko. Taču ir viena problēma: patiesi sapņojot par bērna sagatavošanu nākotnei, mēs mācām viņam to, ko liecina mūsu pieredze. Un mēs reti domājam par to, cik ātri mēs novecojam kopā ar šo pieredzi.

Kāpēc ir pienācis laiks mainīt pieeju mācībām?

Sociologi saka, ka tuvāko 10-15 gadu laikā izzudīs līdz 20% esošo profesiju. Un vismaz tikpat daudz jaunu parādīsies. Pēc McKinsey Global Institute ekspertu domām, līdz 2030. gadam no darba tirgus izzudīs vismaz 375 miljoni darba vietu. Darbu, ko cilvēki dara šodien, pārņems roboti. Ir pat īpašs pakalpojums, ar kuru jūs varat noteikt, vai jūsu profesija ir apdraudēta. Tomēr mēs tagad nerunājam par jums, bet gan par bērniem.

Mēs joprojām gatavojam bērnus dzīvei tradicionālajā divdesmitajā gadsimtā, kamēr pasaule jau ir mainījusies un turpina mainīties.

Vai jūs domājat, ka agrīna attīstība, matemātikas licejs un uzņemšana prestižā ekonomikas fakultātē kādā Maskavas augstskolā garantē bērnam vismaz grāmatveža amatu, bet labos gadījumos arī strauju izaugsmi līdz lielas korporācijas finanšu direktoram? Okostja! 2016. gada Pasaules ekonomikas forumā Davosā tika nosaukti ekonomisti un grāmatveži. Šīs darba vietas visātrāk izzudīs ASV starp galvenajām zaudējušajām profesijām: šajā jomā turpmākajos gados gaidāms maksimālais atlaišanas gadījumu skaits.

Prasmēm, kas būs izšķirošas, pieņemot darbā robotu rīt, šodien nav būtiskas nozīmes, mēs tās ignorējam. Tikmēr, lai nepazustu jaunajā pasaulē, cilvēki būs spiesti sūknēt prasmes, kurās viņi joprojām ir pārāki par robotiem. Tas nosaka jaunos apmācības un izglītības principus.

Diemžēl standarta mūsdienu skolās bērniem joprojām tiek mācītas pagājušā gadsimta prasmes. Tāpēc ir tik svarīgi, lai katrs vecāks dēlam vai meitai izskaidro piecas vienkāršas lietas.

Ko mācīt bērnam

1. Nepiebāzt

Runājot par spēju iegaumēt, mēs - cilvēki - jau ilgu laiku esam zaudējuši datoriem un robotiem. Zināšanu apjoms, ko teorētiski var ielikt skolēna galvā 10 gadu laikā, nepārsniedz 1 GB.

Saskaitiet pats: vidēja mācību grāmata, kurā ir 150 lappuses ar 2400–2500 rakstzīmēm katrā, sver aptuveni 0,35 MB. Ļaujiet bērniem apgūt 10 šādas mācību grāmatas gadā. Tad viņu saņemtās teksta informācijas apjoms 11 studiju gados būs mazāks par 40 MB. Pievienosim šeit papildu ārpusskolas nodarbības un lasīšanu, attēlus un citu valodu apguvi… Pat ja mēs palielināsim skolu 40 MB par 25 reizēm, mēs iegūsim tikai 1 GB informācijas.

Tagad salīdzināsim. Viss Apvienotās Karalistes arhīvs, kurā glabājas visa štata vēsture tūkstošgades garumā, ir aptuveni 70 TB. Runājot par datoriem, šogad vienas elektroniskās skaitļošanas ierīces atmiņa jau ir sasniegusi HP Enterprise prezentēja datoru ar lielāko atmiņas ietilpību 160 TB.

Tas nozīmē, ka, ja jūs joprojām uzskatāt par svarīgu sava bērna atmiņā iebāzt Tutanhamona valdīšanas gadus vai, teiksim, Ābeles dažādības nianses, jūsu bērns jau ir zaudējis mašīnām. Viņš pavadīja laiku un enerģiju, sakraujot nevajadzīgu informāciju, kamēr viņa vienaudži-konkurenti apguva citu, daudz svarīgāku prasmi.

2. Esi atvērts jaunām lietām

"Modelis, saskaņā ar kuru cilvēki pirmos 20 dzīves gadus dodas uz skolu un pēc tam strādā iegūtajā profesijā nākamos 40 vai 50 gadus, ir salauzts," sacīja Sjūzena Lenda, sociālo attiecību eksperte un McKinsey Global Institute līdzautore. pētījums. "Mums būs jādomā par nepārtrauktu mācīšanos visas karjeras laikā."

Tas nozīmē, ka vissvarīgākā prasme, kas bērnam jāapgūst no skolas, ir spēja un vēlme mācīties.

Un tam ir svarīgi organizēt mācību procesu tā, lai mācīšanās nekļūtu par smagu un līdz ar to arī briesmīgu slogu skolēnam.

Nav nepieciešams pārmest matemātiku, "kamēr jūs visu izdarīsit". Noguris - paņemiet pārtraukumu. Pārslēgties. Jūs atgriezīsities pie matemātikas, kad atkal sajutīsiet spēku un interesi par sevi. Nu, vai arī tu neatgriezīsies, ja aizrausies ar kaut ko jaunu.

3. Koncentrējieties uz to, kas patiešām ir interesants

"Ar to jūs nevarat nopelnīt," vecāki bieži vien atmet, viņuprāt, jaunās paaudzes muļķīgos hobijus. Un viņi spītīgi mudina savu dēlu vai meitu kļūt par juristiem (ja viņš kļūs par lielas korporācijas juridiskās nodaļas direktoru?), Programmētājiem (ja viņš izaugs līdz “vecākajam”?), menedžeriem (augstākā vadība izklausās stabili!), Ārsti (vispār galvenais ārsts!) … Un vispār vecākus var saprast: viss XX gadsimts viņus sagatavoja vertikālai karjerai, kad no lupatām līdz bagātībai, soli pa solim, no studentiem līdz darbiniekiem, no strādniekiem līdz priekšniekiem, no priekšniekiem līdz lielajam priekšniekam.

Taču pasaule ir mainījusies, un tagad priekšplānā izvirzās horizontālā karjera. Tas ir tad, kad tu nesteidzies uz augšu, bet vienkārši dari to, kas tev patīk: nu, piemēram, porcelāna lelles vai ieročus “viduslaikiem”. Tajā pašā laikā jūs pilnveidojaties, jūsu darbi ar katru dienu kļūst vēsāki. Pat ja tikai 500 cilvēku uz planētas interesējas par jūsu hobiju, pateicoties internetam, šie cilvēki jūs atrod. Un tagad jūsu stilīgākās lelles vai dunči pasaulē kļūst pieprasīti, pieaug cenas, un jūs iegūstat meistara statusu.

Neviens robots nevar ielikt produktā savu dvēseli tā, kā to spēj cilvēks. Tas nozīmē, ka tas, kam ir sirds, galu galā var izrādīties jūsu bērna apdrošināšana pret vietas zaudēšanu dzīvē.

4. Iespēju saskatīšana

Visticamāk, cilvēki, kuriem tagad ir mazāk par 15 gadiem, nodzīvos pusotru gadsimtu. Daudzas iespējamās maksimālās dzīves ilguma trajektorijas. Un šis ir milzīgs laiks. Salīdziniet, piemēram, sevi un vidējo eiropieti pirms 120 gadiem. Kā jums patīk interešu kopiena? Vai viņa pieredze ratu remontā vai skursteņa tīrīšanā tev noderētu? Un divas govis (starp citu, liela vērtība lauciniekam pirms 120 gadiem!) - kā jums patīk šāds kapitāls, novērtējiet?

Tas, kas mums šķiet vērtīgs, šodien, rīt var zaudēt savu nozīmi.

Vairs nešķiet tik svarīgi būt nevainīgam līdz laulībām. Mīlestība līdz kapam, par kuru sapņoja cilvēki ar vidējo dzīves ilgumu 50-60 gadi, pazudīs kā jēdziens ar ilgumu 150. Nu tiešām, no kurienes tev radās doma, ka cilvēkam, kurš bija interesants tu 20 gados būsi tikpat interesants 80 gados? Vai varat iedomāties, ka pensionārs ir iemīlējies Džastinā Bīberā?

Mūsu bērniem priekšā ir milzīgs mūžs. Vai ir vērts raudāt par nelaimīgu pirmo mīlestību, ja tev priekšā vēl vismaz 100 gadi, kuru laikā tu iemīlēsies duci reižu? Vai ir vērts sarūgtināt par slikti uzrakstītu ķīmijas kontroldarbu, ja ķīmiju - pēkšņi vajag - var mācīties vēl piecas reizes? Vai jums vajadzētu sevi uzskatīt par neveiksminieku, ja neiegājāt koledžā vai neieguvāt sapņu darbu?

Cilvēkam no pagātnes, kuram karjerai bija doti tikai 15–20 gadi, gadu vai divu kavēšanās ir kritisks periods. Cilvēkam no nākotnes tas pats gads vai divi ir iespēja paskatīties apkārt un ieraudzīt citas perspektīvas. Nevajag ar ragu atpūsties lietā, kas nepadodas. Labāk veltiet laiku, lai atrastu to, kas patiešām ir jūsu.

5. Spēt sadarboties ar citiem cilvēkiem

Šī ir viena no svarīgākajām nākotnes prasmēm, ko mūsdienu skola kategoriski nemāca. Galu galā, kas ir sadarbība? Tas ir tad, kad, piemēram, pārbaudes darbu saņem nevis viens bērns, bet gan bērnu grupa ar dažādu zināšanu līmeni un attieksmi pret mācīšanos: “Šeit jums, puiši, uzdevums. Jums ir 20 minūtes, lai domātu un rastu kopīgu risinājumu.

Standarta skola parasti nepieņem šo pieeju. Jo skolotājs domā: “Ak, ej! Ko darīt, ja par kontroli izlemj viena persona, bet pārējos vienkārši norakstīs? Un savā ziņā viņam ir taisnība. No otras puses, problēmu risināšana pieaugušo pasaulē vienmēr ir grupas projekts.

Komerciālās organizācijās neviens neliek pirms katra darbinieka vienas un tās pašas "kontroles" dažādas versijas. Tur tiek izveidotas grupas, kas saņem noteiktu kopīgu uzdevumu, un pēc tam to risina atbilstoši katra iespējām un spējām. Viens nāca klajā ar ideju, otrs to pierakstīja, trešais kritizēja, ceturtais iemiesoja, un piektais, šķiet, neko nav izdarījis - viņš vienkārši atnesa tēju laikā, radīja radošuma atmosfēru.

Emocionālā inteliģence kļūs par vienu no svarīgākajām prasmēm, kas nepieciešamas panākumiem.

Un pat tad, ja bērns pēc vecajiem noteikumiem nenovēršas no īstā pārbaudījuma, sadarbības prasmi iespējams attīstīt citās, vairāk grupu nodarbībās. Piemēram, fiziskajā izglītībā skolēnam ieaudzinot: "Ja draugs uzvarēja ar jūsu emocionālo atbalstu, šī ir jūsu kopējā uzvara."

Prasme strādāt komandā - un strādāt ne tikai kā "jautājumu risinātājam", bet arī radīt radošu atmosfēru, sniegt kolēģiem emocionālu atsaucību - līdz 2020. gadam kļūs par vienu no svarīgākajām prasmēm, pieņemot darbā. Un līdz šim neviens robots nevar to atdarināt.