6 iemesli, kāpēc mājasdarbi ir bezjēdzīgi un pat kaitīgi

2024 Autors: Malcolm Clapton | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 04:04

Skolotāji izlemj, vai mājasdarbi palīdz apgūt materiālu vai nozog bērnību, un skolēni ienīst mājasdarbus neatkarīgi no pieaugušo secinājumiem. Šeit ir amerikāņu skolotāja Brendija Jana un nolēma atcelt mājasdarbu savai klasei.

ASV notiek obligātas tikšanās ar skolotājiem: vecāki atnāk uz skolu, iepazīstas ar skolotājiem, skatās, kas un kā. Vienā no šīm sanāksmēm Brendijs, kurš māca otrklasniekus, vecākiem izdalīja zīmītes ar slepkavu informāciju: līdz gada beigām mājasdarbu nebūs. Mājās jāpabeidz tikai tas, kas skolēnam nebija laika pabeigt klasē. Skolotāja ieteica vecākiem izmantot brīvo laiku lietderīgi: vakariņot ģimeni, lasīt grāmatas kopā ar visu ģimeni, vairāk staigāt pa ielu un iet agrāk gulēt.

Viena skolēna māte nofotografēja zīmīti.

Ideja patika daudziem, spriežot pēc milzīgā like un share skaita.

Patiešām, mājasdarbi nav vajadzīgi. Tāpēc.

1. Mājas darbi ir kaitīgi veselībai

Visi vecāki par to runā: nepārtraukti pieaugošā akadēmiskā slodze un stresa testi ietekmē bērnu veselību.

• Lielās slodzes dēļ bērni mazāk guļ. Viņi vēlu sēž pie mācību grāmatām un uztraucas par atzīmēm, un galu galā viņiem ir problēmas ar miegu. …
• Mums tikpat kā nav veselu skolēnu. Tuvredzība, gastrīts, hronisks nogurums, stājas traucējumi – bērnam, iespējams, kaut kas no tā ir.

Tātad varbūt nospļauties uz tiem mājas darbiem un atzīmēm un darīt kaut ko atalgojošāku?

2. Mājas darbi atņem laiku

Mūsdienās bērni ir aizņemti nekā jebkad agrāk, saka Pīters Grejs, Bostonas koledžas profesors. Pārāk daudz laika pavada skolā, tad skrien pie audzinātājiem, atceļā iegriežas sekcijā. Grafiks ir stingri reglamentēts, tiek ņemta vērā katra stunda.

Bērni apgūst valodas, matemātiku, programmēšanu. Bet viņiem nav laika mācīties dzīvot.

Psihologs Hariss Kūpers ir veicis pētījumus, kas pierādījuši, ka mājasdarbi nav īpaši efektīvi: pārāk daudz informācijas bērns neiemācīsies. Bērniem papildu nodarbības ir vajadzīgas ne vairāk kā 20 minūtes, vecākiem - pusotru stundu. …

Salīdzinājumam: saskaņā ar mūsu sanitārajiem noteikumiem pusotra stunda ir otrās klases apjoms. Absolventi mācību stundās var pavadīt trīsarpus stundas. Gandrīz pusi dienas pēc skolas. Un kad dzīvot?

3. Mājas darbi neietekmē mācību sasniegumus

Alfijs Kons, viens no labākajiem izglītības kritiķiem, 2006. gadā uzrakstīja grāmatu Mājasdarbu mīti. Tajā viņš sacīja, ka jaunākiem skolēniem nav nekādas saistības starp mājasdarbu apjomu un mācību sasniegumiem. Vidusskolā savienojums ir tik vājš, ka gandrīz pazūd, kad pētniecībā izmanto precīzākas mērīšanas metodes. …

Ne visi tam piekrīt. Skolotājs un mājasdarbu prakses aizstāvis Toms Šeringtons ir nonācis pie secinājuma, ka pamatskolā mājasdarbi nav īpaši noderīgi, bet, kad skolēni ir vecāki par 11 gadiem, stundas var palīdzēt sasniegt spožus rezultātus. …

Mājasdarbu atcelšanas ilgtermiņa ieguvumi nav īsti izmērāmi. Pētījumu centrs TMISS noskaidroja, cik daudz laika skolēni pavada mājasdarbu veikšanai dažādās valstīs. Tātad ceturtajā klasē tikai 7% skolēnu nepilda mājasdarbus. … Neliels skaitlis analīzei.

4. Mājas darbi neko nemāca

Skolas izglītība ir pilnīgi ārpus dzīves. Pēc daudzu gadu angļu valodas studijām absolventi nevar savienot divus vārdus, viņiem nav ne jausmas, kurā puslodē viņi atpūšas, viņi stingri tic homeopātijas spēkam. Mājasdarbi turpina tendenci: viņi sagroza galvu ar faktiem, kurus bērni nevar piemērot.

Kā students strādāju par pasniedzēju, palīdzēju skolēniem uzlabot krievu valodu. Sākotnēji bērni nevarēja locīt vienkāršāko lietvārdu "durvis". Viņa acīs bija tikai bailes: tagad viņi dos novērtējumu. Puse no katras nodarbības bija jāvelta tēmai "Krievu valoda ikdienā", lai pierādītu, ka mēs tā runājam. Katram gadījumam es izdomāju teikumu. Nevis tas pats, kas mācību grāmatā, bet kā dzīvē: "Klusi, tu kaķim pie durvīm aizspiedīsi asti!" Kad bērni saprata, ka visas skolas zināšanas ir mūsu pasaule, atzīmes krasi uzlabojās un mana palīdzība vairs nebija vajadzīga.

Padomājiet par to, kā mācījāties, un salīdziniet procesu ar stundām Šveices skolā. Ja mājasdarbi palīdzētu samazināt plaisu starp klasi un dzīvi, tas būtu labi. Bet tas tā nav.

5. Mājasdarbi nogalina vēlmi mācīties

“Izpildīt mājasdarbus” joprojām nozīmē vai nu atrisināt skolas piemērus, vai izlasīt dažas rindkopas. Patiesībā skolotāji iegrūda mājā to, ko viņiem nebija laika izstāstīt no zvana uz zvanu. Tas ir tik nomācoši, ka mājasdarbi kļūst par mājas darbu.

Sliktāk par šo garlaicību ir tikai "radošie" uzdevumi, kas beidzas ar zīmējumiem un PowerPoint prezentācijām. Svaiga darba vēsture:

Kolēģi pirmajā klasē deva bērnam uzdevumu: uzzīmēt skumju lidojošu strazdu. Ja šis uzdevums būtu man dots, es to darītu šādi. Manā variantā strazds nevis aizlido, bet aiziet, jo tas ir traģiskāk. # vzakat # jačartists

Ziņa, kuru kopīgoja Kess (@chilligo) 2016. gada 17. oktobrī plkst. 10:11 PDT

Uzdevumā par strazdu bija arī jāpaskaidro viņa skumju cēloņi. Šaubos, ka strazdi tiešām ir līdz asarām noraizējušies gaidāmā atvaļinājuma dēļ un pietrūks bērziem, bet tieši tā nācās atbildēt.

Tas ir, mājās bērnam vajadzētu būt garlaicīgi vai darīt stulbības, nevis runāt ar draugiem, staigāt un sportot. Un kuram pēc tam patiks mācīties?

6. Mājas darbi sabojā attiecības ar vecākiem

Daudzi vecāki kopā ar bērniem un bērnu labā pilda mājasdarbus. Izrādās tik-tā.

• Skolas mācību programma ir mainījusies, vecāku zināšanas ir novecojušas.
• Daudzi vecāki paši neatceras vienkāršus piemērus no skolas mācību programmas un mēģina izpildīt uzdevumus no pieaugušā viedokļa. Bērni to nevar.
• Vecāki nav audzinātāji. Materiālu nemācēja izskaidrot, pareizi pasniegt un pārbaudīt. Bieži vien šāda apmācība ir sliktāka nekā neviena.
• Mājasdarbi ir pastāvīgs konflikts. Bērni to negrib darīt, vecāki neprot motivēt, kopīgas aktivitātes noved strupceļā, un tas viss rezultējas ar strīdiem.

Kas ir labs mājasdarbos

Problēma nav mājasdarbos vai kvantitātē. Un faktā, ka gatavā formā, kā tas ir tagad, tas ir absolūti bezjēdzīgi, tas tikai iznīcina laiku un veselību. Jūs varat gūt rezultātus no mājasdarba, ja pārdomājat savu pieeju tiem.

Mājas darbi tiek veikti ērtā vidē, tāpēc mājās var atrast atbildi uz sarežģītu jautājumu un izprast materiālu. Ja, protams, jums ir laiks un enerģija tam.

Ja katram skolēnam izstrādāsiet individuālu mājas darbu, tad skolēns varēs uzvilkt tēmas, kas viņam nav dotas, un attīstīt stiprās puses. …

Brendijs Jangs domā tā:

Skolēni strādā visu dienu. Mājās ir daudz svarīgākas lietas, kas arī jāapgūst. Ir jāattīstās dažādās jomās, kāda jēga nākt mājās un turēties pie piezīmju grāmatiņām?

Vai jūs domājat, ka jums ir nepieciešams mājasdarbs?