Kāpēc ne augstskolu absolventi būs bagāti, bet cilvēki ar finanšu izglītību

2024 Autors: Malcolm Clapton | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 04:04

Piedāvājam jūsu uzmanībai fragmentu no jaunās Roberta Kiyosaki grāmatas "", ko izdevusi izdevniecība "Potpourri". Iepriekš cilvēks ieguva izglītību, ieguva darbu, jauns aizgāja pensijā un pēc tam dzīvoja laimīgi. Taču šie laiki ir nogrimuši aizmirstībā. Kiyosaki analizē pagātni un tagadni un stāsta, kāda ir nākotne finanšu pasaulei. Viņaprāt, cilvēkiem ar finanšu izglītību būs otra iespēja kļūt bagātam.

Kāda jēga iet uz skolu un gandrīz neko nemācīties par naudu? Kāpēc jāiet uz skolu, jāmeklē darbs, jāstrādā naudas dēļ un vēl nekas par naudu nezinātos?

Izglītībai katru dienu ir spēcīga ietekme uz mūsu dzīvi. Tāpēc dažas tās sugas vergiem nebija pieejamas līdz pilsoņu karam un joprojām nav pieejamas sievietēm daudzās pasaules valstīs.

Bagātie nestrādā, lai saņemtu algas. Kā mēdza teikt bagātais tētis, personai, kas paraksta algas čeku, ir milzīga vara pār to, kurš to saņem. Turklāt, jo vairāk jūs nopelnāt, strādājot par naudu, jo vairāk maksājat nodokļus. Varbūt tāpēc Stīva Džobsa alga bija tikai viens dolārs gadā.

Jūsu bagātība tiek nozagta, izmantojot jūsu finanšu analfabētisma priekšrocības, šajā gadījumā jūsu saistības saucot par aktīviem. Kāda jēga atbrīvoties no parādiem, ja bagātie izmanto parādus, lai kļūtu bagātāki?

Attēla kreisajā pusē redzami uzkrājumu turētāji, kuri savus pēcnodokļu dolārus nogulda bankā. Frakciju rezervju banku darbība samazina viņu uzkrājumu pirktspēju, jo tā reizina apgrozībā esošās naudas daudzumu, izsniedzot 10 USD aizņēmējiem ar finanšu izglītību (kuri iegulda saņemtos aizdevumus) par katru dolāru, ko ieguldījuši uzkrājumu turētāji. Daļējas rezervēšanas sistēma ir "naudas drukāšanas iekārta". Katrai bankai tas ir.

Kas ir finanšu izglītība?

Ja pieņemam faktu, ka nauda ir miskaste, tad kļūst skaidrs, kāpēc finanšu izglītība ir tiešs pretstats tradicionālajai izglītības iestādēs iegūtajai izglītībai.

Finanšu inteliģences būtība ir palikt uz monētas robežas, novērojot abas puses, aversu un reversu, un pēc tam izlemt, kas jums ir vislabākais.

1973. gadā es atgriezos no Vjetnamas uz Havaju salām. Mans pienākums bija Jūras korpusa gaisa bāze Kaneohē Oahu salā. Toreiz saskaņā ar līgumu ar jūras kājnieku korpusu man bija jādien pusotrs gads.

Es vērsos pie abiem saviem tētiem ar lūgumu pastāstīt, ko darīt tālāk. Man patika lidot, man patika jūras kājnieki, taču karš bija beidzies, un man bija jādodas tālāk. Nabaga tētis man lika atgriezties skolā, iegūt MBA un varbūt pat doktora grādu.

Bagātais tētis mani mudināja apmeklēt seminārus par investīcijām nekustamajā īpašumā.

Šis ir spilgts pretstatu piemērs izglītībā.

Nabaga tētis man ieteica atgriezties skolā, lai es varētu dabūt augsti apmaksātu darbu un stabilu algu. Viņš man ieteica strādāt naudas dēļ.

Bagātais tētis mani mudināja iemācīties izmantot parādu, lai no aktīviem radītu beznodokļu naudas plūsmu.

Nolēmu sekot abu tētu ieteikumiem un iestājos MBA kursā Havaju universitātē un trīs dienu seminārā par investīcijām nekustamajā īpašumā. Pēc semināra programmas noklausīšanās es iegādājos savu pirmo naudu ienesošo aktīvu un pametu universitāti. Man bija 26 gadi, un es sāku saprast atšķirības starp algu un naudas plūsmu, parādu un nodokļiem.

Izglītība ir ārkārtīgi svarīgs vārds. Un šodien tas ir svarīgāks nekā jebkad agrāk.

Miljardiem cilvēku atbilde uz mūsdienu ekonomisko krīzi ir "atgriezties skolā". Bet ļaujiet man jums jautāt: "Vai šī ir labākā atbilde jums? Vai tradicionālā izglītība var dot jums otro iespēju dzīvē?

Kad tu ej skolā, tev māca strādāt naudas dēļ. Finanšu izglītība sniedz zināšanas, kas nepieciešamas, lai iegūtu aktīvus, kas rada naudas plūsmu.